新学期我们开设了物理课，在体验了两个星期后，我发现我的物理老师是一个“宝藏”老师，他也让我对物理这门学科产生了浓厚的兴趣。
物理老师最大的特点就是幽默，而且这不是一般的幽默，这是建立在专业知识上的，特别的幽默，举个例子，当我们班有人在晚自习上说话，物理老师听见后就说下面几个说小话的同学：“你们不要以为你们把自己声带的振幅控制的很小，把声音的响度控制的很小，我在讲台上就听不见你在下面说话了，教室里六面都是墙壁，你的声音经过反射所形成的回声和原声一起传到我的耳朵里，我在前面可是听的一清二楚。”听到这里，同学们都笑了，之后也没有同学说话了。这样的幽默话语不仅整顿了纪律，还为我们回顾了课堂上的知识，真是一举两得呀！
物理老师非常注重我们对知识的实践与理解。在学习要怎样才可以改变音调的高低时，老师专门向同学们借了尤克里里，演奏表示琴弦在不同长度、粗细、松紧时所发出音调的不同。课后老师还让我们每个人在家里自制了一个乐器，从而让我们更好的去了解如何控制声源，发出音调的高低。他还把我们每个人上传的视频做成了一个PPT，分别评价我们各人乐器的发声原理。经过这一整套流程下来，我们班大多数人对这个比较复杂的知识都有了十分深刻的理解，并且感受到物理课的饶有趣味。
我十分庆幸遇到了这样一个“宝藏”物理老师，他让我对物理这门课程充满了兴趣，我会在以后的物理学习中积极探索，发现世界更多的联系与奥秘，在物理的大海中扬帆起航。
