糊涂

    这个问题前几天在新浪微博里，有人提过。我简单作答。在过去的二十多年里，我基本上每年都要回答类似的问题。

    这个题目，肯定是一个幼儿园大班毕业，孩子却不满六周岁的孩子家长出的，而且这个家长文化水平一般，里面“改”应该为“该”，“1年级”应该写成“一年级”。这样的素质，我觉得将来辅导孩子真的是一个问题，特别不看好孩子的语文成绩。

    批评完出题人，还得回答问题，而且回答完没有一毛钱的红包，感觉比较亏。我就马马虎虎回答吧。

    第一个，小学教育有一个年龄限制，就是招收年满六周岁的孩子:当年9月1日满六周岁的孩子可以正常上学，不管幼儿园是否毕业。不够，按照规定是不可以入学的。为啥这样规定呢？我的感觉就是为了保护孩子。

    说点我的亲身经历，我儿子上学之前，14-15年前，这边公立幼儿园还不收费，私立也不贵。很多人上学就按时上。后来幼儿园收费很贵还年年升，小学义务教育免学费。我儿子上学那年，全免学费。于是很多家长，尤其孩子9-11月出生的，不到六周岁，挤扁了头往学校送，于是很多低龄儿童入学。那两年，咨询室接到很多入学不适应的儿童，基本上都是第龄，学力准备不足。经过训练，家长紧跟，到三年级之后才逐渐赶上来。但是也有不少孩子一直都是差生。可怜见，假如正常入学，他们未必会那么差。

    这几年，全国统一学籍管理，对于入学年龄卡得很严，未尝没有这方面考虑。但是肯定有人要说，很多年龄不到的孩子，上学也很好啊！

    所以我要说第二方面。就是决定孩子是不是适应小学生活，不是他的生理年龄，而是他的心理年龄和入学成熟水平。

    生理年龄没有啥争议，心理年龄这个问题大家都好理解。入学成熟水平这个词好新鲜啊。这么理解，一个西红柿，它得足够成熟才能食用，不管个头大小，它的糖度，它的酸度，还有青色变红的程度，都决定它是不是适合食用。如果它很青，那么吃起来可能中毒，如果太酸，口感不好，太硬，做菜生吃都达不到最好要求。同样，一个小孩子，他首先得有一定的智力水平，才能接受普通小学教育，第二，他得有一定自理能力，起码自己会收拾东西，会自己上厕所，自己穿好衣服鞋子……第三，他得有一定的人际交往能力和经验，有规则意识，俗称的“识码号”。第四，他有一定语言表达能力，老师讲啥能听懂，并能做出反应，可以表达自己的思想。第五，他的小肌肉有充分发展，可以握笔写字……

    这些能力就是在出生到学前这六年里培养出来的。达不到，就是入学成熟水平不够。

    不说不满六岁的孩子，就是满六岁的孩子，不少都是有一项或者几项不合格，成为小学一年级的问题孩子。

    当然也有不到六岁，以上各方面都很突出，可以提前入学。

    在同年龄孩子中，一般而言，男孩子入学成熟平均水平要低于女孩子。所以我过去回答是女生可以提前上学，男生最好不要。主要在于手指小肌肉发展，男生普遍比女生落后。

    我儿子当年上学之前测试，语言，思维能力都达到入学成熟水平，特别语言发育，超年龄五个月，而手的发育落后十个月。这是一个典型的“语言巨人行动矮子”。所以在小学三年级之前，他写作业慢极了，每天都是十点多才完成。这个情况严重制约了他的其他发展，尤其是自信心。他上高中那年，发现自己是班级里最小之一。同学都比他大一岁左右。如果时光倒流，我一定让他多读一年幼儿园，好好训练手指，待到他发育起来再上学。

    反面的例子是我的侄子，11月1日出生。三岁三个月，过了春节上幼儿园插班，班级里的孩子都比他大半岁到一岁。两年半之后，他幼儿园大班毕业，就面临本次题目出的问题。我弟弟弟妹都是大学教师，双博士，来征求我这个专业人士的意见。我主张最好再上一年幼儿园，如果孩子入学成熟水平可以，尊重孩子的意见。小豆豆坚决要上小学。于是他爸爸妈妈使劲托人，上了小学。我跟我弟弟谈话就是，这一年里必须有一个人紧跟孩子，帮助他适应。于是我弟弟放下正在做的研究，认真陪孩子。实践证明，我们家2.0版的就是比1.0版的厉害，无论是我弟弟还是我侄子。

    同样的例子还有邵珺老师家壮壮。这个动通小子，在五岁半就坚决不要上幼儿园，而是要上学学知识。妈妈就尊重他的意见，把他送进小学。孩子开始除了书写，各方面都很优秀，而是一直很棒。

    综上所述，孩子上学还是幼儿园，取决于孩子的年龄，取决于他的成熟度。如果已经进了学校，那么就需要父母有比别的孩子更多的耐心，假如孩子暂时跟不上，请你想，他只能担八十斤，现在担了一百斤，孩子真的很累，帮助孩子担一些，让他慢慢成长起来。千万不要送进学校，压上一百二十斤的担子。那样，最终不是悲剧，也是闹剧。