前段时间《龙猫》上线，塾塾也去电影院情怀了一把，电影开场，所有人在认真观影，只有一个大约6、7岁的小男孩在位子上跳来跳去，还时不时大笑或者大叫一声，从开场一直闹了差不多半小时，他的妈妈就在旁边。
后座的小哥有点受不了，拍拍孩子妈妈的肩膀说，能不能稍微管一下您的孩子，太吵了。孩子的妈妈头也没回，说，孩子天生就这样啊！然后继续观影。
之后，孩子离开座位，在电影院里跑来跑去，跑了一会儿，累了，却发现在黑漆漆的电影院里根本看不到妈妈坐在哪里。然后开始扯着嗓子哭着喊妈妈。喊了几声，还没等孩子妈回应，一位大哥冲他吼道：你妈死了！
孩子愣在那里不敢动弹，也不敢哭，这时，孩子的妈妈才从座位上过来，灰溜溜地拉着孩子走了……
在中国的很多家长圈里，有种教育理念简直被捧到了天上，叫释放孩子的天性。
孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。
一位清华教授愤慨：
中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。
孩子没有规则意识
江苏无锡的一家火锅店，客人们都在餐桌旁围坐用餐，只有一个小孩在走道里跑来跑去，从这头跑到那头，又从那头跑到这头。孩子妈妈就坐在座位上悠闲地吃着火锅，既没有制止，更没有责骂，她可能是一定觉得，自己的孩子活泼可爱，根本没有必要管。突然，当孩子跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子多处被烫伤。
事后，孩子的父母在未经过任何鉴定，也没有任何法律程序的情况下，态度嚣张地索取39万赔偿：“钱不钱的不重要，谁家小孩被烫成这样不值39万？”孩子和父母的责任甩得一干二净。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？
因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
在中国，越来越多的孩子无视规则，也有越来越多的悲剧因此而酿成。
孩子没有敬畏意识
去年，湖南隆回发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获：杀人的是名小孩，13岁。
据新闻报道称，案发当天下午，小孩在老奶奶家附近逗留时，被老奶奶责骂了一顿。小孩二话不说，抄起门口的篾刀冲向老奶奶，用尽全身的力气，朝着老人头上就是一刀，老人当场死亡。随后，这名小孩又将老人屋内所有的钱全都搜走，最后逃离现场。这孩子是村里的留守儿童，算是最彻底的放养，没人照顾，更没人管，天性算是得到了最彻底的释放。
最后的结果，以悲剧收场，连最正常的成长都无法完成。
每个孩子的心中都藏着一个恶魔，在没有约束与管教的前提下，无条件的放养、释放，只会让孩子缺乏最基本的敬畏之心。
孩子没有教养
河南郑州一小区，两兄妹正在乘坐电梯，哥哥突发奇想，尝试在电梯内做伸展运动，用力蹬门。没成想电梯门一下子飞了出去，主控制板也被弹出墙壁，要不是有外墙保护，后果不堪设想。更没想到的是，事后熊孩子的妈妈在业主群里转发监控视频，无理取闹：“这电梯是纸做的吗？”“要说物业还得感谢我儿子呢？”简直三观都被颠覆。
这样的熊孩子到处都是，防不胜防。每个熊孩子的背后，一定有无作为的父母。对于孩子的任性和无知，他们选择了闭眼，也选择了放弃作为父母的责任。
最无力的教育：放养
这些年，西方很多教育方法被中国父母捧上了天，孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长。
看上去很美，实际却糟糕得透顶。很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵，最后成了犯戒、甚至犯法。
《不平等的童年》写道：
至少在一定范围内，美国精英阶层普遍实行协作培养，大致可以理解为“圈养”，而工人阶级和贫民实行的育儿方式才是顺其自然的成长，也就是我们说的“放养”。
看吧，被捧上天的“放养”，不过是一些西方父母为生活所迫进行的无奈选择罢了，就像大部分的中国人一样，他们没有足够的时间和金钱去教育他们的孩子。
“放养”背后更严峻的现实是：
放养出来的孩子，根本没有实力同精英家庭的孩子相竞争，放养的代价可能是，你将永远失去上升的通道。
著名教育家乌申斯基说过：
如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它给你带来的利息，如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。
其实，任何国家都一样，精英教育从来就不是放养出来的！
不能越过“界”
教育学者丁琳讲过这样一个故事，前段时间，她家里来了一位美国客人——一位三年级的小姑娘。小姑娘很可爱，但同样也像所有同龄小孩子一样，对糖果没有丝毫的抵抗力，吃完第一颗之后，还想要吃第二颗。然后这个金发碧眼的小姑娘问妈妈，“妈妈，我可以再吃一块吗？”妈妈摇了摇头，很明确地说：“不可以。”小姑娘只好平静地接受。
很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界，有些事可以做，有些事坚决不能做。
父母应该给予孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。
爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是对孩子“天性的”给予和满足，更不是百般的迁就，还包括给孩子立规矩，帮助孩子建立正确的世界秩序，教他明辨是非。
只有孩子从小明白行为的边界，明确不是所有的要求都可以被满足，才能渐渐懂得收敛欲望、克制任性、规范自己的言行。
塾塾的家庭教育小课堂
文中提到的“释放孩子的天性”，让一些家长把孩子捧上天，把释放孩子的“天性”当做必然、当做合法、当做理所应当。
当然，最后的结果是，孩子没长成父母想要的样子，熊、野蛮、没教养、没规矩成了这类孩子的最典型的代名词。
这不是“天性教育”，是错误教育，听出来很刺眼、很扎心，却很现实。
孩子的天性，是有天真，单纯的一面，但其实，人性里还有很多的恶。家长们要懂得进行适当的束缚和引导，才能让孩子更加健康快乐地成长！
