近期公司打算开团一套绘本，之前就看过这套绘本的电子资料，总觉得某些地方似乎还差一点。第二次销售人员又联系过来，给我们寄样品，收到后认真把全套绘本中有疑问的地方看过，消除了顾虑，松了一口气，看来东西还不错。
为了得到更专业的建议，甚至拿着绘本找到了某个大型少儿专卖书店的店长帮忙参谋，最后，又把迟迟未开读的《好绘本如何好》看了起来。
这一看，收获太大了，从专家那学来挑好绘本的门道，对待绘本的格局完全上深了几个层级。识别好绘本的过程，让我想到上大学时选修的电影赏析课，老师教你如何“品”一部电影，正如，从书中我知道如何“品”一个好故事。
作者
郝广才，台湾著名童书出版人，出版过一千五百多本童书，曾以一己之力，改变了儿童绘本的格局，他也在得到上开设了讲故事的专栏。
《美国出版人周刊》称他为台湾与国际绘本界接轨的推手。 他认为阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具。 他说：“世界上最遥远的距离，不是我站在你面前，你却不知道我爱你……而是我读过《小王子》你没有；我喜欢海明威的《老人与海》，你却对钓鱼没有兴趣……”
因为现在的职业关系，我特别希望能为孩子选好绘本，让那些艺术和意涵，在孩子的看了又看中慢慢渗进生命。如书中所说：
读好书的孩子们可以从书中找到生命的力量
如何让读者感受一本好绘本
要让读者深刻感受到好绘本的好，是需要基于大量的案例展示基础上，书中所阐述的关于好绘本的“埋伏”，其本身也具备。
说实话，最开始我并没看懂目录，它和一般的书不同，目录不是文字内容的正序罗列，而是基于内容的归类索引。
书中把绘本按照作者的代表作品为一个展示维度，将关乎点、线、面的概念融入故事中，让你从多个角度，细腻，直观的感受绘本的巧心设计。大到绘本的编排对整体节奏韵律的把握，小到一个画面该用什么画法能够充分展示故事内涵以及调动读者情绪。
直到最后回到目录本身，才发现关于如何识别好绘本的方法，都已经告诉你了
“看，目录就是方法论总结”。
这本书我只看了一半，值得慢读，读的过程中一边摘录一边思考，想不到居然灵感爆发，把工作中其他未解的问题想明白了。从好绘本的指引里，看到的不仅是一个好故事，更是对心理学、社会学、美学的一次学习，大师的作品真不是随便画随便写的。
终于知道，绘本为什么那么贵了！
好绘本如何好金句选摘
大量的图文内容必须亲自读才能明白，对这本书能榨取出来通过文字呈现的，仅仅是这些我的精华摘要，希望之后我能从自己的理解中写出更多关于好绘本的品读感悟。
1、 把绘本两两一页，链接铺展开，将会看到创作者对书整体节奏的把握，这就是韵律，读者的眼睛和情绪需要被引导。一本绘本就像一串珍珠项链，要有一根线把珠子串起来。否则大珠小珠散落四处，连不成串。
2、 Layout，就是版面设计，就像电影的分镜头。一本绘本的成败几乎在做成Layout时就被决定了。
3、画插画就像建一座“桥”，来链接文字内容和读者的内心。“写形于外，写意于内”。
4、阅读的本质是情感投射，一旦对角色产生认同，原有的价值判断、道德标准，也会在故事中跟着改变。如：红楼梦折射人格特质。
5、一本好书未必能找到最完美的解释，也未必能回答孩子的疑问，但它能提供一个“体会的过程”，让孩子学会打开情感的出口和入口。
6、 视点运用：创造一个读者认同的角色，以这个角色的视点、身处的情境来安排读者的阅读倾向，创造反认同来制造戏剧性、冲突对立。
7、每一页要为下一页做准备：门没打开，讯息进不去，轻轻敲，顺势推开。
8、故事：阅读是一种游戏，一种娱乐，最大目的是让孩子快乐、感动，不见得要有什么道理，有时候甚至只是抒发的管道。
9、可爱度和幼稚度不同，要用儿童的逻辑、儿童的经验，童趣不是一味的模仿儿童就会得到。
10、 想象与逻辑并存，即便是听起来充满想象力的荒谬故事，也需要逻辑的支撑，这让故事因为有了逻辑而更有吸引力。
11、 用图说故事，动作第一：图要画什么才能明确的传达信息。动作，人的目光容易被什么吸引？在动的东西。
12、 配角：通过配角来实现间接的引导，会比直接描绘有更强的效果。
13、疑问？惊叹！下一个疑问？重复这个过程，让正负、对比、冲突、戏剧性，像球一样丢出去弹回来，丢出去越大力，弹回来越强劲。
14、 寻找发现的乐趣：不断的在这个过程中去获得乐趣：平滑的表面留不住水滴，单调的图画留不住记忆。
15、制造惊奇：合情合理才能产生共鸣。创造者要把读者当做钟，我们去敲，让钟发出声音，而不是自己大呼小叫，钟反而无声不动。
16、用画面唤起意念：传递意念的最好描述是视觉影像。
17、 用细节传递主要讯息：绘本里的布景、道具，有类似配乐的功能，可以提示读者将来的变化，可以营造故事的气氛。
18、伏笔：只布线只埋火药，火让读者自己点，感动是内在情绪的涌现，不是外力强加硬塞
高度不同会有不同的视野
角度不同会有更多面的思考
用平等的态度对待孩子，孩子只要知道故事，深意的种子自然埋在心中，就看到何时开花结果，也许会长成一片森林。
