昨晚工作学习完回到家，时针快指到十了。推开门看到孩子卷着裤管，趿着拖鞋，正准备去洗脚，看到我，他脸上写着一丝慌乱，“妈妈，我马上去洗脚睡觉了”。哦，是吧，我也要洗洗，不如我们一起冲脚吧。“好呀”，孩子非常乐意。
清洁好以后，孩子邀请我在他房间坐一坐，我迟疑了一下，为什么呢，因为今天是周五，不是特殊时光的日子，我希望儿子守信用，不黏吧，做个阳光少年。刚进房间不久，孩子跟我说学校发生的事情，从同学到老师，从一位老师说到另一位老师，从同学到同学，听得得出来，小学高年级的孩子们有自己的见解和判断，老师对孩子们的管理没以前顺利了，老师的权威受到了孩子们的挑战，当然还有为什么这么晚他还要拉着我听他倾诉是因为——他觉得自己身心受伤了。他告诉我，前天有两同学在他前面打闹，后退时不小心踩到他的脚了，非常痛，忍不住痛得他都哭了，班主任叫他不要哭，还指责他不该和同学打架。昨天，他去拿试卷时，老师没好气的很大声对孩子说，拿什么拿。孩子感觉老师的眼神也相当不友好。还有一个孩子也这样时，老师却是温和的语气叫他赶紧拿走，许多同学都觉得班主任处理事情不够客观、公正，他们把老师的这种不公平的事情写进了作文，但老师否认。常常在班上吹嘘她很牛气，她女儿也很牛气……哦，够了。从孩子的一面之辞中我大概知道这位老师给他留下的印象，反之另外的老师的形象也有个大概的雏形。说到伤心处孩子痛哭流涕，我递给他纸巾，告诉他，我理解你当时的心情，被踩到本来很痛还不准哭出来，不被人接受的感觉一定很不好受，现在你放心的哭出来，把所有的心里垃圾吐到妈妈做的垃圾桶里，吐干净后我们把垃圾倒掉。孩子一骨碌爬起来，对着我的双手使劲说，甚至骂出来了～ 发泄了10多秒后，孩子趋于平静。“倒好了吗，孩子” “是的，妈妈” “我感觉好多了”“妈妈，你是想在我这边再待一会儿还是回自己房间睡觉”……“我也想回去睡觉了”“晚安妈妈!”“晚安孩子，妈妈爱你！”……这一晚儿子孩子睡得非常平静，一夜都没有听到他梦魇的声音。
第二天早晨，如约告诉孩子当下时间，孩子十分平静的说“妈妈，我知道该起床了”“妈妈昨晚我睡得好香啊”
愿孩子能被这世界理解，同时愿孩子能理解这个世界，与世界谈和友好，正向生长！
