2018年3月26日  

10:45

去年隆冬腊月，滴水成冰的时候（还没过年嘛，也算是去年的光阴），其实也是2018年的第一个月，我开始了小说的写作。

一个月的时间，写了50000字的草稿，乱七八糟的，比小孩子随便写的作文都要逊色，总之就是想到什么就写什么，像一个说话不着重点的人一样天花乱坠地说了一堆话，自己没有懂，别人更不懂。

因为完成了这50000字，我给了自己一个大大的奖励——休息！

从大年初一一直休息到今天，其实日子也没有比写文章的时候轻松多少！反过来说，写文章的时候也不比不写文章困难多少！

今天是二月初十，按着日子计算，一天1500字的日更乘于40天，就是60000字的量，已经超过50000字了！ 我自己心里有个计算器，知道今年要完成40万字的写作目标，所以就算今天不是什么挑选过的日子，也必须从今天开始提笔写作了！

这没有没有码字的40天，我的心里又产生了一个让自己感到困难的念头——给孩子们写小说！！！！！！！

彩凤知音这个公众号怎么来的？我是怎么把自己放进日更的队伍里的？

就是当年产生了一个念头——给六2班的孩子一份毕业礼物，让他们的毕业班时光都留在我的文字里，让我们一起走过的最后4、5、6三个月成为故事……

开这个公众号我想了很久很久，大概有三个月的时间，一直不敢开，不敢承诺自己要日更文章，怕自己胜任不了。

可，我就是那种心里有了念头就会不停地想，想着想着就会去做的人！所以我会害怕自己心里萌生的念头，更害怕那种让我日思夜想的念头，只要它萌生了，就会成为我生活的一部分——这是迟早的事。

我要给孩子们写一本小说，写一本儿童文学小说。

这就是40天不停地在我脑海重复的念头。

我没有动笔，却一直在看儿童文学作品，潜意识里都在向手上拿着的儿童文学优秀作家的作品学习，看他们的谋篇布局，看他们的写作方法；我没有动笔，却一直在看儿童教育理论，去认识儿童、了解儿童、走进儿童；我没有动笔，却一直把班级里每天发生的点点滴滴地记在笔记里，当作写作的素材……

所以，我知道为孩子们写一本小说是不可逃避的事情了！

听从内心的想法，直面困难，做应该做的事情。

不过，我不会写小说，这个真的很尴尬！

还是硬着头皮写吧，谁知道会发生什么样的故事呢？

说起孩子们，我是从心里喜欢，可爱、天真、勤劳、好学、善良、友爱、有活力、有责任感……

周一至周五我们都相伴在一起，每天都会发生很多的故事，如果不把这些可爱的孩子和这些发生在孩子们老师们身上的故事写下来，岂不是可惜了。

书名是什么？还没有想好。

主角是谁？还没有想好。

从那里开始？还没有想好。

但是有一点想好了，那就是这本小说要传达的是孩子在成长过程中的欢乐、善良、进步、困惑……

我会从日常的教学工作中、教育工作中提炼素材，最大程度地还原故事本身（等同于过去一直写的教育叙事），但小说源于生活却高于生活，我会摒弃一些对读者产生消极影响的素材。

其实在教学生活中，老师们真的会遇见一些让人难受的事。我以前写的教育叙事里就记录过，比如家长对学校工作的不配合、对老师的污蔑、学生对老师的不尊敬、咒骂等等。因为是教育叙事，所以我如实地写了出来，表达自己心中的愤懑。

那时，一位前辈看了我写的那些文章非常着急。前辈没有我的联系方式，在文章一发出时他便急忙通过其他人向我传达必须马上把文章隐藏，不能发表的建议。

前辈说，这样的文章就算是反应了事实，但对于读者是不利的。写文章的人，应该传播真、善、美，阳光积极的思想，这才是文章的存在的价值。

那次是我深刻地感受到，虽然我只是坐在电脑面前码字，但是我的文字会对阅读我文章的人产生积极或消极的影响。如果我的文字让读者心中产生了不良的反应，那我还写什么文章？

一个写作者，要对自己的每一个文字负责，对每一个读者负责。

所以，这本即将诞生的小说，我会谨慎对待，会努力地去发现发生在我们身边的美好事物，让我的眼睛看见美的存在，让我的文字展现美的思想，让我的读者感受美的力量！

孩子是多么美的存在啊，为他们写书，就应该去发现美、展现美、感受美。

写这篇文章，我岂不是又把自己推到了风口浪尖，那么多的读者都知道我要写一本四1班孩子的小说了，写不出来就不用在写作圈子里露面了吧！

此刻的我，真的是面露难色，不知道这在键盘上飞快敲打的手指还会把我心里的什么想法打出来，还会把自己放进如何的困难境地里？

一个写作者的手，就如“我手写我心”般真诚、坦荡。

又是还有3个月左右的时间，

100天，

咬紧牙关，

给孩子们写一本小说！

2018年3月26日

14:40

中午午睡的时候，我就做了一场紧张的梦。梦里的我拼命地摇头，反对自己起写小说的念头，内心非常地紧张。

在紧张中醒来，我也不知该如何处理内心产生的矛盾。

2018年3月26日

19:17

头晕目眩，顽疾般的晕车症又犯了！

就在刚才，我和学校体育老师从医院回来。

下午第三节课一下课，我从任课的兴趣班回到四1班教室，准备带学生去饭堂吃饭。

一进教室，学生就七嘴八舌地跟我说出事了，班里有个孩子进医院了。

我一听孩子进医院立刻紧张起来，便一边询问知情的学生情况，一边把学生带去饭堂就餐。

期间电话跟带孩子进医院的老师联系，得知孩子是额头磕破了，已经在急诊科处理。我便电话联系家长，一同到医院去。

我们从学校出发，虽然路上堵车严重，但还是比家长先一步到了医院。

小家伙不好意思地来到我跟前，很腼腆地说自己跟同学抓迷藏，蒙着眼睛，他听见一个方向有声音以为是有同学在那里就走过去摸，没想到就碰到墙上了。

说完还不好意思地笑。

看见孩子精神状态好，伤口也进行了处理，我松了一口气，急忙掏出手机和家长联系。想着孩子家长正在开车来的路上，不便接听电话，便微信简单地告知：伤口已经止血了，你们路上注意安全。

我和同事还有孩子三个人走在空荡荡的急诊室候诊区。

小家伙想把头上的纱布拿掉便对我说：“老师，我头不疼了，真的不疼了。”

同事在一旁见孩子状态不差，也松了一口气，便让小家伙靠在椅子上，对他说：“你靠着休息一下，受伤了不要乱动。”

其实同事也很累了，孩子在室外课上磕伤让他心理压力很大，因为作为老师我们都知道安全是最最最重要的，家长把孩子交到老师手里，不管出于什么原因受伤了，老师心里都是难受的。

我在候诊室陪着孩子，让同事先去吃饭，他直摇头，要一起陪着孩子。我便提议让孩子也一起去吃饭，伤口已经处理止血了，吃点东西应该没有大碍。

这样，我们才一起去医院食堂打饭吃。

不一会儿，孩子爸妈都到了，了解了事情发生的过程，孩子爸妈不但没有半点指责老师的意思，还掏钱出来要给老师付饭钱，说辛苦老师把孩子送到医院。同事不肯收，说没花多少钱，孩子妈妈又把钱塞给我，让我给同事。

我也是不收，说孩子总是受伤了，我们老师也觉得很抱歉，发生这样的事情心里很愧疚。只要孩子没事就好，不说饭钱的事。

孩子爸妈把孩子接走了，明天再来学校，我和同事一起回学校。

紧张的情绪加上晕车，让我干呕了几次，但一回到学校还是赶紧向学校领导汇报事情的处理结果，好让学校领导放心。

回到办公室以后，同事们关心地询问孩子的情况，听到孩子情况较好都一起松了口气，听到孩子的家长通情达理还为老师着想更是啧啧陈赞。

中午的我还做梦犹豫着不能把文章发出去，不能许下承诺给孩子们写本小说。

可是这傍晚时分发生的事情，孩子家长的通情达理，勾起了我很多的回忆。

在我的班主任教学生涯中，我遇到过很多这样通情达理的家长，即使孩子受伤了却仍为他人着想，这样的家长难道不应该为他们写下美好的文字吗？

是的，我要动笔开始写，不但为可爱的孩子们写，也要为善良的家长们写。

这是一个写作者的使命——记录美好、传播善良！

2018年4月1日

21：40

今天，是重新发文的日子！

无论是老师、朋友、读者、家长，都在问我怎么了为什么不更新文章了？

我回来了！

发出这篇文章，就等同于给读者一个承诺了，就等同于给孩子们一个承诺了、也是给自己一个承诺！

写吧

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