从上学的时候我的物理成绩就很差，完全不知道物理怎么学习。希望通过这章的学习我能够看懂物理课本，从新把不会的东西补一补。
深有感触，我就没有把握好解题训练的量与度，不过我觉得题海战术还是比较管用的，不过必须有一点题海战术的时候必须走心。
物理解题练习在物理教学中的意义。
物理解题练习的主要功能有1.深化与活化作用。练习让学生理解和领悟物理知识，从而逐步深化，学生通过练习呈现的具体情境将单调的概念、公式与实际联系起来从而实现活化。2.巩固和提高的作用。3.反馈补偿的 作用。通过练习把我们已经熟悉的知识和不熟悉的知识分别开来，让我们取长补短。更加清晰的认识自己的水平。
物理审题的策略
首先审题，运用图解，弄清题意，从整体上判断问题的求解方向。首先读一读知道明白题意为止，把题意用自己的语言表达出来，然后以画草图的形式构建物理图像，并用符号标明已给的条件。2.仔细推敲、认真解题述文字中的一些关键性的词语。在第一步的基础上进行细致分析的过程。3.明确并发掘题目的已知条件。通过明了的给出的真已知条件发掘暗的已知条件。
构思解题方案策略
1.由未知看须知，寻根求援到已知。就是在认真审题的基础上，从题目的未知量出发，找到能支持到最后目标的须知量。2.由已知找可知，综合可知求未知仔细审题的基础上从题目的已知量着手进行综合考虑。
解题后总结、扩展、提高策略
1.核对、评价答案的要点和方法。（完整性、具体性、内部自洽、外部协调）2数字答案的检验。（检查正确性的过程）3.代数式答案检验。（正推检验）
看起来物理解题策略和数学解题策略有异曲同工之妙。
