2017年1月，试着给乐芙新加了一本中文新绘本，蒲蒲兰绘本馆“萌”月刊的《一封信》。本以为就是普普通通一本绘本，和以前新加的绘本一样，读过就算了。没想到，在乐芙的要求下，一口气读了十多遍，接下来的每一天都还要继续读好多遍，乐此不疲。这个状态持续了20来天，还在继续。
乍一看画面，老头、信，实在没什么特别的吸引力。但就绘本所描绘的内容来说，这是一个险象环生、引人入胜，情理之中又意料之外的好故事。绘本讲述了一位邮递员爷爷送信的故事。在他的送信途中，一封信不小心被大风吹走。好不容易追上的信被狗狗咬碎一半。等他追上小狗，再次拿到信的时候，天空下起雨来，他要送的信不仅被撕碎了，而且还变得湿哒哒的。沮丧的爷爷回家后，尽力把信“复原”。最终，成功把信送到了收信人手里。出人意料的是，原来昨天帮他一起追信的小男孩就是这封信的主人。
这本绘本中出现的文字很少，是真正的“绘”本，全靠读故事的人自己发挥。由于绘本丰富的细节，几十遍讲下来，真的很考验朗读者的功力。读过这么多遍，乐芙小朋友依旧看得津津有味，每天嚷着，要看“爷爷书”。这次在书里发现“箩筐里掉出来的是洋葱”，下次看到“狗狗咬住了爷爷的衣服”。诸如“爷爷的帽子”一会儿掉了、一会儿被捏在手里，“爷爷的衣服”这页穿了、下一次没穿，“狗狗”这里在、那里不在，这样不被我注意的小细节都能让她专注很久。
《一封信》的建议阅读年龄是3岁左右。所以对小乐芙来说，“职业”、“使命必达”、“说到做到”这样的话题对她来说有点天方夜谭。但她会表达，“爷爷衣服湿了”、“狗狗调皮”。
读绘本一年来，我不会给孩子讲“这本书告诉我们什么道理”之类的话。一来，乐芙还小， 说不出个所以然；二来，我想把更多未知留给她自己去发现，不想预先灌输太多；三来，从内心来说我有点抗拒“说教式”的读绘本方法。“萌”月刊附赠的小册子里有“专家导读”以及“作者的话”这两个小栏目。等乐芙再大点，配合英文绘本《Please Write Back!》以及《一封信》的“阅读建议”，我们应该还能读出更多新意，对“写信”、“送信”、“收信”有更多体会。
