1、这个清单讨论的具体目标是办好一支中学生交响乐团所涉及到的各方面任务。
2、首先是这个“好“字，应该包括几个方面的内容，比如要有设施齐全，声音效果能够满足音乐表达需要的排练和演出场地；要有必备的乐器和各种相关设备；要有专职的负责人和明确的领导体系；要有多样化的经费来源和充足的经费保障；要有从选拔到培养，从入口到出口，联通成为体系的人才保障机制；要有专职的高水平艺术指导，有广泛涉猎的各种难度和风格的曲目训练；要形成自己的风格，保留一定数量的常备曲目，能够胜任大部分演出和比赛的需要；这里的“好“字说起来容易，做到不易，好乐团是各种力量协调的结果，真的好乐团的背后都是调动一切资源为将乐团办“好“而不懈努力的结果。
3、办乐团的主体是“中学“，所以要立足于中学可调动的资源、能够利用的条件，同时要避免那些以一所中学的力量难以达到的条件，取长补短，发挥优势。
4、从学校角度出发，建立一个以将乐团办“好“为主要目标的领导体系，乐团的主要负责人应该具有较强的调动资源的能力，能够从资金，师资，生源，场地等各方面争取充足而确定的支持和保障，同时需要为所负责的事务的成败而负责。具体的工作，需要有业务主管，团队管理，设备管理，对外宣传和联络等各方面的专人负责，做好从内到外，从纪律到技术的全面管理工作。
5、需要购买大型乐器，比如定音鼓、竖琴、马林巴、钢琴、管钟、低音提琴、各种打击乐器等等，小型乐器由学生自备，自己管理，这些小型乐器需要清洗，润滑，维护，自备乐器可以做到认真保养，不容易损坏。每年要对各种大型乐器进行必要的维修和保养，并准备常用的琴弦，号油等备用。
6、需要建立稳定有效的招生方案，并建立后备人才培养机制。交响乐团需要的人才种类很多，大部分专业人才稀缺，如果没有强有力的后备生源培养方案，没有不拘一格的招生手段，很难保证各个声部的人员齐备，更难保证各个声部人员的水平能够胜任乐团需要。
7、需要建立专业素质较高的教师团队，从专职、兼职指挥，到各个声部的专业指导教师，不仅要有较强的专业素养，同时还要齐心协力，团结合作。
8、需要建立外出演出的预案，从人员组织，乐器搬运，乐谱管理，安全等各方面做好规划，每一项都有人负责。
9、必须保证足够和合理的排练时间，中学总是本能地会牺牲表面看来与考试无关的项目，乐团排练时间被挤占，学生不能到场排练，水平的保持和提高就很难。
10、要建立乐谱交流、印制、保管、分发的机制，获取更多更稳定的乐谱来源，从国内外网站、专业类大学图书馆，职业乐团、业余乐团，通过交换、购买、复印、赠送等方法，获得大量交响乐谱，重点是分谱，分谱往往难以通过常见的购买渠道获得。乐谱应该有专人负责保管，一方面是作为重要资料不得外传，同时要保证每次排练时各个声部有乐谱可用，其次是外出演出时不得遗漏，保证演出正常进行。
11、乐器的管理和演出服装的管理可以合并在一起，统一管理，应建立乐器和服装的借用归还制度，明确乐器和服装的管理使用流程，从库房到具体的使用人，到演出场地，再回到库房，每一个步骤都有明确的线索可供追查。
