今天跟朋友聊天，说起现在社会发展迅速，很多类型的机器人都进入实际运用阶段，包括在对孩子的教育方面，也能看到很多智能化的产品。包括我自己家在对孩子英语、国学等启蒙的时候也会用到相应的产品。
也曾经听说过以后对于孩子的知识可能就直接植入，不用学习。我对这种前沿的科技没有什么研究，只是基于这些“传说”有自己的一点想法：
从比较表象的层面上来看，人工智能的一些产品，会在孩子学习某些知识的时候给与很大的帮助，家长也不会太纠结自己不会而教不好孩子，当然也为家长赢得了更多的私人时间。但同时是否也减少了父母在孩子面前的榜样作用，而且孩子长期与这些机器人的相处，父母对孩子的陪伴能否保证，更不说高效陪伴了。
未来发展的趋势是创造力的竞争，教育也会金字塔式的教变为网络结构化的学。教和学是对知识的传播和吸收，而育和习却是品格、创造力这些文化的培养和尝试。那些对于知识的东西可以植入，而孩子生活必不可少的创造力、与人交往中的情感这些文化能植入吗？
记得有一次看到一个节目，王刚一家作为嘉宾。当时也谈到了人工智能、机器人这些，我记得他当时说过一句话，大概意思就是人工智能它可以替代很多东西，但是文化、艺术是代替不了的。
现在人工智能、机器人在很多领域都有很大的贡献，将来肯定会更多。但是我们相信，它们各项技能的提高会更适合为人类服务，而不是取缔人类。真正珍贵的是人与人之间的情感连接、思想碰撞。家长们对孩子的教育也终将把对分数的要求转变到对孩子创造力、想象力等的要求上来。我们终归是想让孩子成为更好的自己，成为一个人，而不是一个拥有很多知识的“机器”。
