做好线上线下教学的衔接
网课结束，神兽归笼。线上教学的效果，让老师崩溃，如何做好线上线下教学的衔接是摆在老师面前的首要任务，对此，我有几点思考：
1.基础知识，比如字词，默写等，必须重新落实。可以利用早读，反复复习，反复听写。
2.关于课文本身，可以利用早读朗读，不需要重新讲。
3.关于文言文，可以通过自行复习，主动提问，讨论解答，老师点拨，试卷练习，试卷讲评的方式来复习并落实相关知识，也不需要重新讲。
4.边学新课，边复习旧课，遇到相关知识再进行知识串联，起到复习旧知识的目的。
在线教学确实不尽如人意，一考试，默写，字词都比平时差好多。
但是也带给我们很多我们有益的启示。在网课中，很多孩子比以前更自觉了，更爱提问了，网课让这部分孩子的思维更活跃了，也让老师更省心了。所以，我们老师也应该意识到，很多知识，不需要老师讲，而是需要给学生更多的时间和空间，让他们去学习，去记忆，去探究，去分析………语文课上，老师的作用实在没有那么重要。我们要学会信任学生。
把课堂还给学生，腾出时间给那些在线上教学过程中睡觉，游戏，吃零食……的学生，落实这部分学生的基础知识。
总而言之，时刻提醒自己，一节课最重要的不是老师讲了多少，而是学生学了多少。一节课重要的不是老师怎么讲，重要的是学生怎么学。
线上线下教学的衔接，重在落实，每节课，让学生忙起来，动起来。
