不知不觉间已从事语文教学十年有余了。结合着宛城区教体局开展的《教师成长的三个阶段》，我对自己未来三年成长规划如下
一、首先我自我分析：
1、关心学生，工作细致；
2、循循善诱、注重与学生之间的沟通；
3、备课认真，努力上好每一堂课；
4、课堂气氛活跃学生热情高。
5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。
6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，工作热情还不够。
7、培优不太理想，对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。
二、未来三年发展目标总体目标：
1、多钻研，研究学校的五中课堂意识。精心备课，认真设计每一篇教案；
2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；
3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；
4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。
5、提高学生和自己的综合素质。
三、具体目标：
2023年：
1、自我加压，继续探究新课程新理念；回顾专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知；
2、积极参加学校和区组织的各种赛课，提升自我。参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力；
2024年：
1、关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流；
2、参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平；
3、积极参加公开课各种比赛，继续提升自我。
2025年：
1、进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度；
2.不断钻研提升自我。不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力；
3、积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨；
具体落实措施：
1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容；
2、在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；
3、扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平；
4、勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿。
