这两天上课不在状态中，孩子们的天性释放，没牵住他们的思想，所以课堂上有些乱。
也许我们都太紧张。
课堂上孩子们刚开始是安静的，但是有一个孩子说不会画，所有的孩子开始也在说不会画，结果叽叽喳喳的声音充满整个教室。我的教学方案出了问题，我必须让他们停下来，休息一会，放松一下，重新整理状态，这样才会好些。
面对突发状况，我还有很多没能好好掌控能力，需要加强。这两个月和有经验的老师学习，受益匪浅。
面对学生的纪律问题，需要上课始终都要提及的事情，让孩子们有这个意识。激励好的孩子同时也提醒调皮的孩子，做得好的也会表扬。同一桌的孩子要是都太能聊天，就要把它们分开来，这样对孩子们都得到好的氛围学习。
在课程中，不会画的孩子要鼓励他们，跟着学之后自己动笔画。要是画错的孩子，想想还可以做哪些补救措施，把不好的东西改变成另一个物体搭配，或者可以覆盖掉的，反复地提醒很重要。孩子们有些自己天性的笔触要好好肯定，用他们的眼光看待他们在画的事物。
还可以向孩子们学习。今天上课前有个小女孩送我一张贴纸，上面有很多笑脸贴纸。她和我说这个贴纸可以送给画得好的小朋友作为奖励。真是聪明的孩子，同时也学习她乐于分享的品质，勇敢表达出自己的喜爱。谢谢你，我爱你。
临近暑期结课，心里会很希望孩子们都能画好画，所以看到表现不好会有些着急。但是画画是 让它们享受爱画画的乐趣，也急不来的事情，所以只能希望孩子们都能在这个暑期中收获一些快乐。
（注：图片来自网络）
