这个周末稍微有点儿时间，试着写一封周信给各位家长，我天天跟学生在一起，管理不易，耗费心力，希望今后的工作能够得到继续您的支持配合！
已经过去的一周（10月9号至13号），可能由于国庆假期刚刚结束，也可能由于部分学生值周，孩子们的表现不尽如人意，主要表现在作业书写不理想以及上课铃声打响后需要很长时间才能静下来，浮躁、多动、话多、极兴奋，在这一周表现的淋漓尽致。
其实调好心是很重要的一件事，专注、安静、有自制力、有努力克服困难的决心毅力，以上这些，都需要调心。而调心，对于绝大多数孩子而言，需要家长的帮助、督促甚至管教。
这一周，变化最大的孩子要数万鹏，每一项十一的数学假期作业，都努力做到了干净工整准确，我教了万鹏这么久了，放个小长假回来作业质量这么高好像是头一次，他的字变小、变规范了，练习册的竖式计算题空间小，可是他写得准确清晰一步都不差，字虽然不美，可是已经是一个男孩努力去写的极致了。这一切的一切，都该归功于万鹏的妈妈，没有一个家长背后费心的督促，一个贪玩的男孩怎会有这样大的转变?好习惯的背后，我看到了一个努力着的妈妈，她在每一天查看着孩子的作业，帮助着孩子把心调好。
五年级了，曾经不懂事的孩子逐渐懂事，也有了辨别是非对错的能力，可是依然自制力欠缺，这是我从首次从低年级一路带过来的班级，我想尽一切办法破除坏习惯，养成学生好的品质、班级好的风气，我一直记得二年级接手这个班，那是扭转坏习惯让人最累的一年，那一年教完之后的暑假，我咳嗽了近一个月。
而现在，相比刚刚接手时，学生的成绩有了很大提高，习惯有了很大改善，有很多科任老师会反映:这个班的孩子比其他班好管，上课状态也要好一些。我心里常常会掠过一丝满足和欣慰。
但随着孩子们的长大，管理愈加得难，一些晚熟的男生还好，批评时我哪怕把话说得重一些，他们也会改正而且不会记仇，他们中的一些甚至渴望着被管教被束缚，渴望着坐到离老师最近的地方，以便随时被监督被提醒。而一些早熟内向胆小的孩子则不然，偶尔没有把握好尺度的批评，他们会受伤会记恨。有时候，会愈加明显地感受到，我一天天的努力、费尽心血，是一件多么费力不讨好的事情！某些孩子喜爱的，可能偏偏是那个对他们有说有笑哪怕班级纪律涣散的老师，而当班级混乱时，所有伤人的事情，又都必须由我来做。
我一直都在努力学做一名好老师，摒弃急功近利，接受所有的孩子，有宽容有耐心，可是很多时候，我也深深意识到:严苛是必须的，也只有苛刻的批评者，才能让人谨慎恐惧地把事情做好。
终究有一天，孩子们会离散远去，再也不会回来，我希望小学的这些年，我留给他们的，除了严格的管理，也能够有一丝丝美好。爱，我可能表达得不够，但对于自己面前的这些孩子，我也确确实实，几乎付出了所有。
