写在前面:
有人说如果想做一个内心丰盈的人：“要么心在路上，读书。要么身在路上，旅行。”对于一名教师来说，这句鸡汤实为良药。参加外出培训，对于教师来说，更是一种美的修行。读书可以丰润心灵，学习可以开阔视野，二者兼得，这大概就是我们教师的诗和远方。
秋光将尽，冬意渐浓，那满树的斑斓将被树枝槎桠所取代。在时光的流逝、季节的轮回中，我们一行十人满腔热忱地踏上去河北衡水取经的路。倾听班级管理报告、参观校园文化建设、观摩初三课堂教学、感受高三激情励志，三天的所见所闻，无不给我强烈的震撼和极大的收获。
“严”字当头，“细”处着手
精细化的量化考核是几所学校共同的亮点，走廊、教室、大屏幕，校园的每个角落都能看到量化考核的痕迹。对于学生学习和生活的管理做到数量上的精细化，对学生的时间、学习的内容、教师的教学任务等都有精确的安排。
世间事，做于细，成于严!
衡水的学校管理严格，注重培养学生的准则意识、纪律意识、集体意识，让学生主动学，达到效率的最大化。教师也不例外!上课、备课期间不允许看手机，手机调震动，接听电话到办公室外等。教师每日一研、三日一研、每周一研，修改课件、学案。所有严苛的管理制度，都是紧紧围绕着学生的学习这一件事——整个生命的活动就是学习!
习惯养成，常抓不懈
播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。
衡水学生把良好的习惯做到了极致!课桌上下学习用品的摆放整齐划一；听课时坐姿端正，抬头挺胸；回答问题积极踊跃、声音洪亮；跑操前读小页，学生们也是声音震耳，每个人都在用最大声、最真心，去读、去背、去记。另外，小跑进教室，小跑进餐厅，小跑进宿舍。他们惜时如金，挤出点点滴滴的时间来学习，有着浓厚的学习氛围。
我们要坚信“养成教育”的力量，要时刻提醒自己，习惯养成需常抓不懈，学生的良好习惯养成多少，优秀品质培养多少，他就可以进步多少！
励志点燃，振奋人心
教育家苏格拉底说过:“教育不是灌输，而是点燃火焰。”的确，教育的关键，就是点燃每个孩子向上向善的“引擎”！
每周班会（学生主讲，家长主讲，老师主讲等）；每月学生大会；每年国内外专家，名人励志讲座；每年百日誓师大会；每年十八岁成人仪式等等。这些丰富多彩的活动缓解了学生的紧张情绪，增进生生、师生和子女与父母间的感情，更大程度上提高了学习效率，培养了学生们所特有的责任感、荣誉感和追求精神。
校园内和教室里处处可见的励志标语，每日震撼人心的激情宣誓，在学校里面形成了一个千帆竞发，百舸争流的局面，让每位学生都积极进取，奋发向上。衡水的几所学校通过活动开展、环境激励、氛围营造，让每位学生都有理想、有目标，让他们阳光自信、激情澎湃，让整个校园激情燃烧。
分享智慧，碰撞思想
感悟与对话共舞，激情与智慧齐飞。倾听了四位教师的报告后，我懂了要重视“爱的教育”。让学生在学校不仅能感受到我们是良师，也能感受到我们是益友。
我懂了，作为普通的一线教师，要时刻重视“团队意识”与“大局意识”。要明白学校的每一点进步、每一步发展都离不开每一位教师的努力与付出。
我懂了，毛主席所说“人是要有点精神的”。每一天的坚持不是为了感动谁，也不是为了证明给谁看，而是我们知道，一路奔跑，总比原地踏步要好！
身已归，心激荡。我深知:出发，是为了更好地归来!
这一次出发，让人不由自主地热血沸腾：就从此刻起，努力做好一名班主任，做好一名语文教师，播下一颗火种，照亮学生内心的荒芜。
引用王开岭的一段话共勉吧：
我们必须仰望点什么。必须时常提醒自己，让疲倦的视线从物面上移开，从狭窄而琐碎的生存槽沟里昂起，向上，向着高远，看一看那巍峨与矗立，看一看那自由与辽阔、澄明与纯净……
