幸福是什么？
幸福是一种感觉，只要心是满满的，生活随处是幸福。
幸福就是做自己喜欢的事，我喜欢孩子，做一名幼儿教师是我最大的幸福。
教育是什么？
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，一个生命感染另一个生命。
做了16年的孩子王，感恩生命中走过了太多3-6岁的孩子们，他们教会了我为人师表，他们给予了我简单和快乐，他们给了勇气和坚持，让我的每一天都在做幸福教育者，教育幸福人。
工作中的幸福感
当孩子们如清晨露珠般扑向我怀抱的瞬间，一声声清脆的“老师，早上好”，开启了我快乐的一天。说实话确实挺累的，从一走进教室开始，整个人就得崩着一根安全的弦，孩子走路的安全，上下楼梯的安全，伙伴之间玩耍的安全，户外活动的安全，一直崩到孩子们安安全全离园，安安全全地把每一个孩子交到家长手里，我才能放松。但是这种累伴随着快乐，孩子们的真挚和笑容，让我爱上了这份职业，并努力把这份职业当成一份事业去经营，幼儿园里没有惊天动地的大事，全是一日的繁琐，是平凡中的呵护和关爱，不是所有的人都能走进孩子的世界的，我很幸运，我可以试着走进他们的内心。
生命中走过的每一个孩子是我人生的一笔宝贵财富，其实这份工作，我曾经也有很多抱怨和委屈，来自平日的繁忙，来自孩子的调皮不听话，有时候，孩子磕了碰了都不被家长所理解，当虐童事件被媒体报道时，我打出租车都被司机用不屑和质疑的口吻问道：你是幼儿园老师啊？不知道什么时候，家园关系变得像医患关系一样微妙了，当我持续患“咽炎、声带息肉、甚至几次失声的时候”我也有打退堂鼓的时候，甚至会想，做幼儿园老师到底有什么好的呢？但是当我看到这些孩子们眼中的我，当我用我的真心换取了孩子们的真心时，他们坚定了我把这份简单的事做下去的信念。
做一名专业型教师
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，在我工作的 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，在我工作的第十年，我看到好多家长眉头有结，不停地咨询我孩子出现的各种问题，课堂中我开始感觉带班很困难，连个三岁的孩子我都搞不定，我还怎么做幼儿教师？有一次我看见美工区被孩子用报纸、橡皮泥、搞的乱七八遭，就训斥了孩子，后来孩子说：老师，今天是我妈妈的生日，这是我亲自动手做的长寿面，那一刻我很惭愧，每次站队孩子们你争我抢的跑来当排头，也让我很烦，我觉得每次都没有秩序，后来我为他们 的回答所感动：孩子们说因为当排头可以“牵着老师的手”，我开始反思自己，如果不懂孩子真的会给孩子的心灵带来伤害。
于是，我开始成长自己，努力学习，参加各种培训，提升自己的专业能力和职业素养，从学前教育到家庭教育，从教育学到心理学，从“为了孩子”到“成长自己”，这个过程让我收获了很多，欣慰的是，在我从未停止自我成长的这个过程，我在工作中的辛苦委屈和幸福自豪这两种情绪体验的比例，随着专业性的提升而发生了变化，我会觉得孩子们的调皮不再是破坏的捣乱，而是孩子自然的探究行为，因为我更懂他们，所以我可以更好地理解和接纳孩子；自我成长的越好，工作就越自主，我的职业幸福感和自豪感也就越强烈，带动了身边的孩子和家长，定期举办公智慧父母课堂和亲子共读活动，进行了班级和幼儿园“书香家园 悦读童年”的儿童阅读推广活动；让小朋友和大朋友都爱上了读书，父母好好学习 孩子天天向上。业余时间，我和孩子们还会定期做一些公益事情，看望敬老院的老人，参加社会实践活动，做一名有仁爱之心的老师。在幼教领域不断成长 修行自己是；做孩子童年成长的的点灯人和领路人。。。。
我对未来的期许的展望
我热爱生活并感恩生活， 我对未来有着美好的憧景。我热爱生活并感恩生活， 我对未来有着美好的憧景。生活中的我是一个快乐的二孩妈妈，一儿一女是上天赐给我最好的人生礼物，我愿意用一生的爱去呵护他们，陪伴他们慢慢长大，做一个自己快乐并给别人带给快乐的快乐妈妈；在学前教育这条路上，我愿意带着爱和责任，继续前行，做一名智慧的、幸福的幼儿教师。我为我的职业自豪和骄傲 ，不忘初心，坚守信念，再续平凡，做一名幸福教育者，教育幸福人。
有人说，幼教是一场暗恋，费尽心思爱一群人，结果却只感动了自己；有人说，幼教是一场苦恋，费尽心思爱那群人，终究他们会离你远去；可即便如此，却依然有这样一个人，日复一日，带着爱与责任，和一群孩子们 ，任世界喧嚣，任年华苍老，用自己的平凡与伟大，放飞一个个年轻的梦想。
