清脆的铃声响起，我迈着轻盈的脚步，风一般飘到了教室。
一脸欣喜的我还没来得及讲话，就遭到了空前的冷遇: 学生眼里是满满的、掩饰不住的失望，亦或是绝望，还掺杂着一脸的惊异。“你不必讶异，更无须欢喜，我就在这里。你有你的，我有我的，方向！你记得也好，最好你忘掉！”对付你们，哼！胸有成竹的我，想到这里，我不仅不生气了，竟兀自偷偷笑了起来。
学生不快的情绪继续弥漫，“你不能上成语文课啊！完了，以后品德课全成语文课了！”抱怨显然已变为明目张胆。“不行，我得改变策略，不能硬来。一对61，无异于以卵击石，不妨先妥协，在你不知不觉中，将语文进行到底！”于是，我声情并茂的讲了20分钟品德课，“发本啦！发了昨天的家庭作业本！”根本不给你反应的时间，以迅雷不及掩耳之势，完成了思品课与语文课的对接，纠了10几个错字，孩子们拿起笔就改起了错字，沉浸在学语文的快乐中，似乎也忘记了这节是品德课……
此时此刻，我禁不住又心疼起这些孩子来: 人家好不容易上节副科，让人家颐养身心一回吧！你又让人家全力以赴听语文，唉！无可奈何花落去，我也有苦难言……
