今天是2018年元月1日，天气清爽，呼吸都感到舒畅。我，郭书记，孙主任，三人一起巡转了“知行楼”、“知礼廊”和“知化楼”的所有空间，为了准备10日的全市“紫金杯"班主任工作现场会，我们进行了精心策划。共同的思路是:冲破单纯以教室作为班级文化建设的空间，把整个校园空间都交给学生，让教室与校园空间深度融合，重构班级文化课程。
看到心目中的校园空间文化相继呈现出来，整个环境清新、典雅，中华传统文化元素巧妙组合，与书香气息有机嵌接。想到能为学生创造读书、交流、休闲的场所，为学生创造时时处处皆能学习的机会，为学生创造可供选择的多样课程的环境，便感觉到一种轻松与惬意！这是一个最课程校园，是一个全学习校园，是一个生长的乐园。
2018年第一天，徜徉在校园里，也就自然而然地想起了自己新的一年的生命样态。这需要略微盘点一下去年的所得与所失。所失主要有三个关键词:焦虑、懒惰、犹豫;所得也有三个关键词:守正、温和、谦卑。
算起来去年读书不多，仅仅10本而已，且以家庭教育类书籍为主，如《挑战:孩子》、《孩子是个哲学家》等，说起为什么喜欢阅读这类书籍，一是我认为作为教师和校长需要有家庭教育方面的理论知识，方便与一些家长勾通，真正能够做好家校合作;二是我认为我需要阅读，去重拾我过去育儿的不足之处，去弥补我的忏悔之心。我懂得了:为人父母，你并非被罚为奴隶，而是被赋予照顾一个孩子的特权，以及再次成长的可能。
去年没有主动投稿，朋友约稿共计发表6篇文章，一篇在《人民教育》、两篇在《现代教育报》、一篇在《教育时报》、一篇在《教师博览》、一篇在《江西教育》。在《新校长》微信公众号开设专栏，整理书稿两部。撰写《我的校园微生活》系列散记一百余篇。
今年，我将重新发现自已，挑战自己的可能。计划读书超过20本，出版论著2本，发表文章10篇，继续撰写散记100篇。
以研究的姿态融入日常工作，努力帮助教师解决教育困境，支持教师自主改革创新，引领家长转变家庭教育观念，激励学生好好学习，成就他们的生命。
最后，还是以三个关键词来结束我的新年独语:意志、耐心、学习。
