第三章 从小学到初中的善变青春

（一） 好与坏的转变

最善变的是青春，青春也对人生后续的走向产生重要影响。

我一小学同学天资聪慧，从小成绩优异，家境也不错，那时看起来就是前途一片光明，可是后来的走向却大相径庭。初中后他因为胆子大，开始混社会，经常打架，三天一小打，十天一大打，不是被别人打就是打别人。后面的结果当然不是太好，成绩自然无从谈起了，更为严重的是还未念完初中就被学校开除了。

同样是另一位小学同学，在念小学时成绩倒数几名，是班上最不起眼的人，但他老实厚道，从不惹事生非，虽然不擅长学习，但头脑并不笨。后来早早进了社会，现在是几百万的老板了。

这里并不是说老实就一定有好前途，而是说从小学到初中的这段青春岁月是最容易善变的，也是对后续人生产生重要影响的阶段。这个阶段的孩子还未定型，还有很多的转变可能性，而他们又大多处于懵懂不自知状态，作为家长一定要合理引导，若是放任自流，则有可能造成无法挽回的恶果。

（二） 学习的重要性

很多人说读书根本不重要，你看那些大老板基本都是文盲，这其实是一个错误的观点。读书是大多数普通家庭孩子人生进阶的主要途径，特别是农村孩子。上了大学就有了多种可能性，可以当教师，可以考公务员，可以搞技术，可以坐办公室等。即使不能有上述转变，读书也丰富了知识，开阔了视野，甚至陶冶了情操，这都是对人生大有裨益的。

影响成绩的好坏有多种因素，除了智力还有其它因素，比如小学到初中成绩好的，基本是对学习感兴趣且上课专注度高的人。只要维持了对学习的兴趣和保持了上课专注的习惯，从小学到初二都会是一个相对稳定的好成绩阶段。这里说到初二，是因为初三是一个关键节点，很多孩子的成绩在初三开始转变，有的由好到坏，一落千丈，连高中都没有考上，有的由坏到好，突飞猛进，后来居上。这时因为初三是第一次面对升学压力，知识的复杂程度突然增加，比如数学、英语、物理等，同时很多懂事的孩子开始突然发力，默默地增加了努力的程度，这个时候一旦后知后觉就有可能落入人后。

（三） 初始社会化的重要性

学习很重要，但在善变的青春期不能只困在学习的圈子里，这个时候同样是初始社会化的重要阶段。

无论是在学校还是在家庭，都要积极地与外界产生联系。比如同学之间，可以多多交流，多多出去搞一些活动，如骑行、游泳、野炊、体育活动等，很多美好的友谊就是在这个时候建立的，即使长大后没有联系了，但这些都会成为难以忘怀的回忆。同样家长也要鼓励孩子与人接触，甚至包括大人，比如有人来做客或去别人家做客，要鼓励孩子参与进来并极吉聆听和交谈。虽然不一定会带来某些实质上的利益，但让孩子开阔了眼界，成熟了心智，完善了初始的社会化程度，这为以后真正走向社会打下了基础。

相反有的孩子从小就是封闭的，或是因为困在学习中，或是因为性格孤僻，或是因为家庭变故，从来没有打开心扉让外面的阳光雨露洒进来，长大后走向社会大多惊慌失措，社会的毒打让他们难以适从，于是越来越封闭，最终成了孤家寡人，失去了社会生存的能力，这是很可悲的。

（四） 兴趣爱好的重要性

兴趣爱好在某种程度比学习更重要，甚至关乎后来的职业和人生成就。有句话叫兴趣爱好是最好的老师，每个孩子都有他的爱好，不可能一样喜欢的都没有。

比如足球运动员，他一定是从小就喜欢踢足球，并从小就开始训练和比赛，才能让他长大后成为一名职业足球运动员。比如钢琴家他肯定是从小就训练和学习，日积月累才让他成为一名职业钢琴家。比如演员，他从小就有表演天赋并热爱表演，经过后来的学习才成为演员。这些看起来高大上的职业其实离普通人并不遥远，都是小时候的兴趣爱好种下的种子，绝不是长大后一蹴而就实现的。

在兴趣爱好的选择上面家长不应强加自己的想法，而是要引导孩子发现自己真正的爱好，比如孩子讨厌钢琴，你就不要强迫孩子去练琴，那样只会适得其反。现在很多家长喜欢给孩子报各种培训班，却并不了解孩子真正的爱好，结果是没有效果还浪费金钱。

（五） 早恋如何爱

很多孩子都会有早恋的经历，如果家长发现孩子早恋，不应一味批评，而应该认识到这是人之常情，是异性相吸这个自然法则作用的结果。一味的打压就是违背自然规律的，弄得不好会让孩子走向叛逆，甚至辍学、离家出走。正确的做法应该是理解宽容，同时加以引导，要孩子们认识到现阶段什么是最重要的，不可因为早恋耽误学习，更不可做出逾越道德分寸的事，要将严重后果告知他们，让他们知难而退，不可越雷池半步。

其实长大后回过头来发现早恋是一件特别纯真的事，或许再也不会有了，那些彷徨忧伤的青春，那些躁动的时光，如清晨阳光跳跃在树叶上的斑驳，闪亮而易逝。