暑假来临，看了熊孩子的成绩，是不是比自己考差了都还头疼。

如何让孩子从根本上摆脱学习困境。

一芳《如何提升孩子的学习力》一书中指出，家长的一项重要职责就是让孩子明白，一个人的能力和智力是可以不断提高的。所有的事情都离不开努力，世界充满了帮助我们去学习去成长的有趣挑战，即使是犯下的错，也可以变成让人成长的机会。

很多家长在谈到如何帮助孩子取得进步、变得更优秀的时候，往往想到的是改掉缺点或者改善弱项。毕竟著名的木桶理论告诉我们木桶里面最短的那块板会影响一个人最后的表现。但是木桶能够装多少水，不光取决于最短的那块木板。更取决于木桶有无缝隙，若有缝隙，木桶中的水将逐渐泄出。孩子的成长是一个多方面发力的过程，需要关注的绝不能只是一个部分，这被称为新木桶理论，它主要包含4个维度

第一，盲目纠错阻碍孩子成为领域内的高手。

第二，扬长优势让优势化为成长动力源。

第三，扩大底板，底层能力是成功的基础。

第四，加强统筹会整合才能变得更优秀。

盲目纠错阻碍孩子成为领域内的高手

家长把大量的注意力、焦点放在了提升孩子的不足上，实际上是一种持续纠错，这样做确实能让孩子在某一方面的能力得以提升和改善，但是不会让孩子因此变成一个卓越或成功的人。

美国一所大学为了了解如何快速阅读，做了一个为期三年的研究研，究人员对1000名读者的阅读速度和理解能力进行测试，最后获得了一个戏剧性的结果。

在没有教授任何方法的前提下，一般读者每分钟读90个字，而优秀读者每分钟读350个字，已经拉开差距了。后来，在教授快速阅读方法之后，一般读者增加到了150个字，增加了近一倍，但是之前读了350个字的优秀读者增加到了2900个字，增加了7倍。

一开始几乎所有人都认定水平较差的读者，进步会更大，但是事实证明，在自己擅长的领域内，投入回报率才是最大的。而且在自己不擅长的地方经历过无数的纠错后，孩子可能对自己失去了信心和耐心，反而陷入更深的自卑甚至绝望当中。

由此可见，盲目纠错反而会阻碍孩子成为领域内的高手，那正确的纠错方式是什么呢？答案就是家长需要找到孩子的优势，投入时间，根据反馈结果再进行刻意练习。

扬长优势，让优势化为成长动力源。

关于这个问题我们需要拆成三个方面来看，第一什么是优势，第二家长如何发现或判断孩子的优势在哪里，第三如何让优势化为孩子成长的动力源。

我们先来看什么是优势。

在生活中人们常常关注的是表现优势，也可以称之为生理优势和技能，当孩子被问及你的优势是什么的时候，很多孩子会说我跑得快，我喜欢画画，我记忆能力好或我语文很好等。其实科学研究表明，有些性格上的优势也可以帮助我们更好的与他人合作，最终解决问题，总而言之，优势可以是技能、能力，兴趣，特点或天赋等。

家长如何发现或判断孩子的优势在哪里呢？我们先来看两个小案例。

小敏5岁开始，爸爸给他请了小提琴老师，现在已经学了7年了，琴拉的不错，但是没有激情，每次都不是特别愿意去上课。

小杰10岁，特别喜欢画画，每天都会抽出时间来画画，虽然跟老师学画画有一年多了，但是进步不明显，画的话也不太好。

你认为案例中的两个孩子身上具备优势吗？似乎都不太具备，小敏虽然拉琴拉的不错，但是由于缺乏热情，不会去主动练习，以后也不太可能会在这方面这个领域持续学习，小杰虽然对画画有热情，但是可能没有找到好的方法或技巧，目前看来画画还没有成为他的优势。

怎么找到孩子的优势呢？我认为需要三个具备条件。

第一，孩子擅长做某事对比同龄人或自身其他方面有优异的表现。

第二，对某种事物天生充满了激情。

第三，业余投入时间并为之努力。

帮助孩子找到他真正的优势所在，我们才能更好的去帮助他，在孩子的成长过程中抓住甚至创造机会让他的优势得以施展，并且获得持续良好的正向反馈和成功体验。

《零零后》这部纪录片记录了孩子们真实的成长经历故事中的池亦洋学习成绩不好，学业受挫，在一个偶然的机会他接触到了橄榄球，从此找到了自己热爱的运动与未来的人生目标，他虽然在生活中屡屡受挫，比如早恋被批、申请美国学校遭拒等。但是这些事情并没有影响他对橄榄球的热爱，在父母的鼓励与支持下，池亦洋赛场下刻苦训练，赛场上努力拼搏，最终努力得到了回报。2016年暑假池亦洋入选国家队代表，中国出征世界橄榄球青年锦标赛之后，他都通过了美国某大学的申请顺利去美读书，并加入该校的橄榄球俱乐部，他期待学成之后回国，将推广橄榄球这项运动作为自己的事业。

这个真实的故事告诉我们家长需要发掘和培养孩子的优势，支持孩子给予孩子展示优势的机会，纵然孩子在成长过程中会遇到的各种挫折，但是他的热情专业兴趣，以及所获得的成功经历，会化为成长过程中的动力源，并持续为孩子补充动力，让它变成更加优秀的人。