一、你有新文件，我有老规矩
外省的老师似乎更早知道江苏省的改革，一位朋友对我说，难怪说江苏的教育领先。他转发了一份红头文件，不少信息堪称“重磅”:“淡化高考成绩”、“江苏考试院不公布高考成绩排名，不将高考成绩通知到校和任何单位”、“不宣传所谓‘高考状元’、‘高考升学率’”……
我与友人感慨，学校有学校的目的性，社会有社会的期待值，所以一向只是精神提倡，心照不宣，这次却出台文件，看来是动真格的。
话音未落，一些群里出现了省内前二十名考生信息截屏。接着，本地社区网站，省内某报专题报道的“状元”贴上了首页，只是把“状元”二字改成“高分”，自以为打了擦边球。然后，本地一些学校开始在网络平台发布喜报，朋友圈的老师们自豪推送……一如既往。
友人咋舌:这两厢对比，脸打得啪啪作响啊！这头说禁止，那头却放出成绩来。
又有阴谋论者评论:关系到利益链，必有黑幕！又有吃瓜群众嘲讽:所谓政策，你懂的，嘿嘿嘿……
二、雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任
我还真不懂，所谓政策，怎么就“嘿嘿嘿”了？
就像我很讨厌“认真你就输了”这句话那样。玩世，是弱者的逃避。
我们总说，给老师“松绑”，给学校“松绑”，真有“松绑”的迹象，老师和学校自己倒不愿相信了。比被阉割更悲凉的是，自我阉割。
教育的问题，不只是教育问题，这话谁都会说，但教育问题，可以先从教育着手。也许解决不了，但也不能因噎废食。
城门失火，哪怕一尾鱼，于大海于鱼群是沧海一粟，但这尾鱼在乎，你的微薄之力，是它的全世界。
平时种种违背教育常识之举动，总有借口喊冤:“怪体制，不怪我”，好似站讲台上那人叫“体制”，和家长对话那人叫“体制”，和学生朝夕相处叫“体制”。教师个体差异，几乎决定了学生的教育生活是天堂还是地狱，体制管不了你对着学生是谦卑还是高傲，是温和还是粗暴，体制左右不了你的课堂质量和日常教育，你不信你可以改变，然后把一切推诿给“体制”。
其实在变化到来之前，你一直是帮凶，正如雪崩时，没有一片雪花觉得自己有责任。
改变，不会一蹴而就，一点一滴改良，得寸进寸推进，正是一点点的有所为，才能于未来彰显。
三、“状元”不过是生源大战的马前卒
“状元”这个词的借用很是牵强。古时科举相当于现在的公务员考试，“学而优则仕”，状元是殿试第一名，也就是说成绩来源于面试，而不是全国统一笔试；状元是皇帝认可的国家储备干部，探花要年轻俊美，这些和现在的高考实在是牛头不对马嘴。
雷同的是“春风得意马蹄疾”的心境。但一旦绑定成功学，就不再是一个人一家人此时此刻的小确幸了，在公共传播中，“状元”的过去和未来，都具有社会意义。
高考季、中考季，每年的六月总是从忐忑焦躁到尘埃落定，然后，重点率、本科率、达线率……各种数据，家有考生的家长都分析得头头是道。但对着每个学校宣传时的大红喜报，俨然如半个业内人士的家长难免一头雾水——经过技术处理的侧重表达，各个学校再创新高，总有那么几项纵向来说历史最佳，横向来说省内市内首屈一指。
这样的宣传，其实有跟没有一个样，江湖自有其传说，家长中流传着口碑排行榜。
围观群众更喜闻乐见探寻“状元”的母校和成长经历，状元姓名比饶舌数据朗朗上口，状元的成长故事用于自家孩子的未来经验，即便奇迹并未再次发生，人们依然乐此不疲地解码成功定律。
而于学校而言，“状元”的宣传最为通俗有效，意料之外或情理之中的高考成绩波及口碑榜单，导致生源的微妙流动，三年后学校是再创辉煌还是重蹈覆辙，似乎已埋下伏笔。
当然，铺天盖地地的喜报中不会有失利者的呜咽，哪怕他/她一如“状元”那样努力并优秀。
状元和升学率的宣传导向不断强化家长的认知:应试和分数才是决定自己孩子命运的关键，而所谓素质教育不过是低效又花哨的假动作。
不是吗？那些平素跟风嘲讽衡水模式的老师，骄傲又自豪地刷着本校的“状元”和佳绩，阴阳怪气地嘲讽竞争学校，从不自觉自身的分裂。
家长看在眼里，比教育者更厌恶所谓教育改革，他/她觉得自己的孩子一定是小白鼠而不是获益者，谁也经不起朝令夕改的折腾。
只要教育评价还是以各种分数为指标，生源大战不会休止，“状元”与衡水模式同呼吸共命运，所有的教育改革和创新，最迟在高三那一年成为戛然而止的笑话。
四、教育改革，皆因你认真
学校说，要对得起社会期望家长托付；家长说，不吃苦，你要青春干嘛！而学生，也未必知道自己需要什么，又失去了什么。
这种诚恳互虐的和谐，源自分数决定彼此命运的共识:家庭的前途命运，学校的考核口碑，后者以口碑开启新一轮和谐互虐。似乎谁都是受害者，但谁也不无辜。
如果真的有外力介入互虐的恶性循环，那些习惯了驯服或反对立场的人，愿不愿意去相信他人的诚意呢？
教育的问题太大太多，考试方案、资源分配、地区差异、校园霸凌、师生冲突……直指教育公平和不那么愉快的教育生活，而那么远这么近的问题，总要一一面对和改变。
当它走出第一步的时候，是冷眼旁观，还是心存相信？
古罗马《十二铜表法》颁布时，平民并未得以改变地位，占了上风，条款也是沿袭旧俗，颇多不合理。但有此成文依据，便有了改变的初始。
成文法也好，红头文件也罢，明文规则的意义在于确立边界底线，以此推进。有很多改变，最初即便做不到更好，却树立对错和尺度。
改变总是从豁口中到来，这一切，是从“认真”开始赢的，倒逼和贯彻的力量超出你的想象，走的人多了也就成了路，或姗姗来迟或时间开始，皆因你相信，他们是认真的，你也要认真。
