上周末我们学校组织老师们参加了“语文主题学习”云论坛的培训学习。我们学校上个学期加入了语文主题学习的实验基地，同时也进行了一个学期的“单元先导课”教研探讨。初步摸索出了单元先导课的规律和模式，老师们对于这种课的讲授也渐渐熟悉。对于一种新的学习方式自己是慢半拍的，但是也是充满期待的。
在认真听完专家们的报告，自己印象最深、感触最多的是辽宁一所学校的武佳红校长的讲座。“让阅读成为一种习惯”，从开始18个教学班到41个教学班级规模的扩大，从名不经传的薄弱学校到各地教师慕名而来参观学习的学校，武校长让她的学生实现了“让阅读成为习惯，让学生爱上阅读，让学生成为最读书人”的目标，我也想到了自己的学校，也有一位同样怀揣教育梦想，让教师幸福成长的任校长，一直引领着我们走向卓越，过一种幸福而完整的的教育生活的校长。我的教学生涯有了天时、地利，让自己可以大胆的阔步前行，最近一段时间，家里事情比较多，有很长时间自己没有静下心来细细思考、反思。
武校长讲到的改革语文课堂教学，我们的姜校长为我们做了积极引领，不断探索教学教研，对于武校长提出的大脑的思维导图引入语文课堂，引入阅读探索，收效很大，我们办公室的杨满霞老师初步让学生用思维导图用于说写实践、课文预习，虽然不成系统和初步探索，但也有惊喜的收获，这是个好东西，自己要好好学习和摸索，慢慢引入阅读教学的探索，没有学习就没有新的碰撞、探索和思考。 自己作为语文老师和班主任，对班级文化的建设有着得天独厚的优势，在武校长讲到为班级提供读书氛围，打造书香校园，书香班级中，提到了班级图书角，班级中有不少于200本的图书，自己好像需要反思，自己班级的图书角好像没有被自己开发出来，要细细思考一个班级图书角的利用方案，最大限度的发挥图书角的作用，我们学校比武校长学校的优势是我们学校有几十万图书的图书馆，而自己的任务就是为学生选好图书，做好引路人。
开展丰富的多彩的读书活动，现在学校一、二年级开始了新教育的晨诵，这也是一种非常好的阅读形式，下一步也要为在自己班级中晨诵的开始最好积极准备。有其它年级的引领，让自己在同行的道路上走的更加坚定!
学生的成长离不开教师的引领，那么教师的成长离不开不断地学习，自己庆幸感激有这样一群同行者，是之谓：天时、地利、人和也！
