今天早晨送儿子坐校车，被校车老师叫住留下来，心中咯噔一下：这家伙惹麻烦了？可爱的胖胖老师对我说：**妈妈，今天跟你沟通一个事情，昨天有个二年级孩子的妈妈给我打电话，说**在校车上是不是又讲鬼故事了，他的孩子回去使劲哭。刚说完，儿子就说：我昨天就没有和他说啥，老师这时说：“你儿子上次在校车上讲鬼故事，大家都听了也没啥，他孩子听后回家害怕哭了，据听说晚上睡觉也哭了，这次他妈妈很生气，还要要你的电话，我拦了下来，先和你沟通一下。”
听完这个，我把事情理了一遍，因为上次讲鬼故事，吓得他的孩子哭了，这次哭了，就直接认为是儿子又讲鬼故事吓他孩子了？不知道孩子和他家人怎么沟通的，我问校车老师：那他问孩子为什么哭了吗？什么原因呢？为什么孩子哭了会直接想到是听了鬼故事呢？老师说：“不管讲没讲，以后和他少说话吧！不就没事了吗！”因为早晨紧张，我就安慰了一下孩子，我说：“妈妈相信你，但是讲鬼故事确实有点不适合所有人，他们还小，你如果没做，那就不要说啥了，减少沟通有时确实可以减少一些麻烦，先去上学，不要想多了，”匆匆送走了他，在回家路上，这件小事却是让我思考了一下现在对孩子的教育。校车上每天孩子打打闹闹，你一言我一语，小学生正是活泼好动的年龄，会发生争吵打架，都是很常见的，儿子讲鬼故事可能也是放学后是他觉得最放松的时刻，他只图了一时之快，对于太小的朋友，可能会害怕是真的，不是老师说，我可能也永远不知道，会给其他孩子带来阴影，确实有点不合适。可是这次是因为他又讲了吗？不确定......，可是因为自己孩子哭了就迁怒于其他人，表面是保护了孩子，实际上对孩子真的好吗？过度的保护欲，那其他孩子还敢和他一起玩吗？我们老教育孩子和其他同学要友好相处，不能去占同学便宜，不伤害同学，但是被别人伤害后怎么处理？我觉得视情况而定，对孩子讲出基本原则，引导自己去判断，自己的事情最好自己能够处理。上次和同学玩，另一名同学碰到消防玻璃上，玻璃碎了，孩子回来说，他们在一起玩，虽然是其他同学弄碎了，但是同学把所有责任都承担了，所以他要把钱带上，不能让那名同学赔钱，这叫共同承担，我觉得他处理的就很好，虽然最后老师也没收。还有一次，放学回家路上，有一位阿姨买的煤，他主动帮忙抬回了家，经常我们走在路上，看到乞讨的生活困难的，大冬天晚上九十点还在地铁口卖东西的人，都会给我说我们去帮帮他吧！
我尽力在教他做一个有担当有爱心的人，也有做错事情的时候，还有受到委屈时，我觉得理性对待，给孩子足够的爱、理解与鼓励，引导孩子用积极的策略来面对挫折，并最终跨越挫折。越挫越勇！
