暑假的尾巴，在培训机构带的最后一个短期班，里面有两个孩子特别可爱，因为体型原因，暂且称他们为大胖和小胖吧。大胖和小胖特别有礼貌，一见到我就老师老师叫得可甜了，可是，他们的英语基础简直差得离谱。小学三四年级了，26个字母还没有完全掌握。因为暑假快结束了，人数不多，开设的班级也少，所以就把大胖小胖与另外两个同龄的小学霸编在了一个班级里。
起初，两个小学霸（一男一女）各种看不起大胖小胖，嘲笑他们两个是笨蛋是傻瓜。在我的严厉批评之下，小学霸们倒是没有那么嚣张，不敢公开鄙视他们了，然而课堂中小学霸们无形的鄙视链仍然存在。虽然是短期班，但本着负责任的精神，也想改变这种不好的课堂氛围，提高孩子们的学习兴趣，增强课堂互动，让不管是学霸们还是大小胖都能在我这里学到一些东西。
众所周知，孩子们都喜欢比赛，三四年级的学生也不例外，争强好胜，爱比拼输赢。我利用他们这个年龄特点对以前的课堂设计做了一些改变。两节课当中，集中第一节课时间专门学习英语知识，第二节课就是比拼学习效果的时候了。当然，实施这个想法之前，我会特别郑重地告诉孩子们这一计划，并设法合理地给他们组队。这里，因为有两个小学霸，而大胖小胖是小学渣，分组时肯定不能强强联合，弱弱配对。为了“公平”起见，分组让小家伙们心服口服，我采取了抽签的办法。名义上是抽签，但我中间做了手脚，并误导他们选签，哈哈，最后成功骗过孩子们，“公平民主地”组队成功：大胖和小胖被理所当然地分在了不同的组里，和小学霸们强弱联合。
比拼计划实施了之后，第一天就初见成效了：大小胖在第一节课学习时认真专注得不得了，生怕自己一不小心错过某些知识就落后于竞争对手，再也不用我强调课堂纪律，认真听讲之类的废话了；而两个小学霸在比赛环节时教起自己的队友也是不遗余力，堪称“谆谆善诱”而且他们特别享受当小老师的过程，当教会自己的队友时，成就感满满。这一办法还顺便把小学霸歧视大小胖的相处难题解决了，一箭三雕！为了突出竞争性质，我还去买了一些哄小孩用的棒棒糖或者其他小零食，让获胜的组领取一些看得见摸得着的东西，这样他们就会更积极了。
教育真是良心活，而且老师用心不用心，孩子和家长们绝对会感觉得到。这个暑假做培训期间，遇到了许许多多可爱的孩子，虽然他们的学习成绩参差不齐，但并不影响我对他们的喜爱。因为认真负责，并以一颗大孩子的心与他们相处，我也得到了他们的尊敬与喜爱，收到孩子们各种DIY小礼物，好开心。
