@sunny妈妈—8岁—二年级修改得很好，有描写，但还不够，因为孩子作文刚起步。那么流水账怎么变成生动呢？我们就以这篇文章来提升一下。看看按照下面的提示再来试试看。让老套的故事也有自己的精彩！
括号里的是修改提示:
前天晚上，我上完数学课已经8:30了，（修改成街道的夜景描写:气温……，灯光……，车流……，人群……突出自己的累和心情不好）
回来的路上，我和妈妈去逛了趟商场，买了好多日用品。（把买的东西列举:……突出多和累）
我们拎着大包小包，去赶公交车，快把我累趴了，我们等了又等，好不容易盼来了公交车，（把等车时的语言，心情，动作，神情和观察后各写一句成写一段）
（占位前后的心情糟糕用和妈妈的对话或者自言自语写出来）“……”结果上车一看，座无虚席，人满为患，人满满当当的，（＋用“好像吃了……闻了……”写一句车厢的拥挤空气混浊和自己心情不爽）
（“有人要下车，终于空出了一个座位……”，我赶忙……过去，生怕座位被别人抢转了，等我做好，我喘了一口大气，好舒服啊（＋一句好像……写出舒服的感觉）
可还没等我屁股坐热呢，（这一句放在下一句后面）
“请您为车厢里的老幼病残孕及抱小孩的乘客让座，谢谢”的广播声音响起，我看到一位（穿的……年龄……）老奶奶（手……脚……动作进行描写），颤颤巍巍的，艰难的走了公交车。随着公交车的启动，奶奶（＋手脚动作）扶着把手，像风中的树叶一样，“哐当……”奶奶（的身体手脚……）随时都会摔倒，“奶奶，奶奶……”说是时那时快，我赶忙站起来（＋自己的东西和心里……）把奶奶……，（＋自己的心里活动）
“老奶奶，奶奶，您快坐这”我……说。
“好孩子，你也怪累的，”
“你快坐吧！”我一边把老奶奶般推到了我的座位上，一边笑着说，“奶奶我不累，您更需要它。”
“那么快过来，坐奶奶腿上，奶奶抱着你，”老奶奶很真诚的对我说。
“谢谢奶奶，真的不用了，！”这时我发现，车上的人，都对我投来了赞许的目光。（＋车厢里一下子流动着爱的暖流……）
“真是个懂事的孩子，！”其中传来的这一句让我心里也像吃了蜜一样，甜滋滋的。
（＋车窗外面的的美景来写出自己心情美）
（＋手里的大包小包现在在手里的感觉……突出心情好）
“好样的！”回到家，我把这件事告诉了爸爸，爸爸妈妈都对我竖起了大拇指。我觉得尊敬老人，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，如果每个人都献出一点爱心，这个世界就会充满爱。
结尾一句就可以了（＋窗外……景物突出自己的开心或者＋一句歌词“只要人人……”）
修改要点:
总之，每一段都是用描写开头，只要写到时间地点就用景物来描写出来；
故事的时间在文章中都是一个个点穿起来的，与中心关系不大的就跳过，或略着一句话作为一段过去:
中间重要的突出中心的时间点就慢动作描写，就像我们重新在舞台上边表演边写出来一样，一般一个镜头就要写到200字左右；
自己的心里活动用“想……，好像……，觉得……”写出来；
自己的心情好坏放在景物描写中，文章中一般不出现开心伤心等笼统的词语。
开头结尾都用景物，歌词，诗句，排比，比喻，问句来点题目，点中心（自己的一句话感想）
:文章段落不要少，5段以上较好
那么经过孩子的修改会是怎样呢？
