学习

        昨天下午去南苑小学学习单元模块教学集体备课。现在教研室大力推荐这种教学方法和集体备课教学模式。他们拿六年级第三单元为例进行了说课，说了他们的备课思路和困惑，并提供了一节课例。

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  课例是瞿宁老师讲的一节公开课。

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        整节课的思路还是比较清晰的，学生的互动也很精彩，有些学生表现得相当出色。但是有一部分学生没参与进去，这是公开课的一些弊端。老师的提问也仅是局限于部分同学，有的同学一次展示的机会也没有。最后的首尾照应和首尾呼应之区别是亮点，应该布置一个作业练习，用这种方法写一写会更好会更有效果。

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