为什么跟孩子讲道理最后却没用？
因为这个方法的合理描述是“说服引导”。讲道理只是“说”，孩子服不服就不一定，而且说的时候态度和方式不一定是引导着“说”，还可能是强硬的“说”。
因此讲道理没用也是情理之中。
使用不用的语言，是可以影响人的思维的，即使你知道“讲道理”和“说服引导”是一个意思，但你长时间使用“讲道理”，你的视觉和知觉以及加工信息的过程中始终是在围绕“道理”这个中心，最终内化的也就是“道理”。
而“说服引导”却是一个完整的教育过程，它包括父母的“说”，孩子的“服”，以及最终的引导结果：心理和行为上的变化。
如果父母“说”了，孩子不服且在心理和行为上没有变化，那么这种负反馈就会使得父母改变自己说的方式，直到孩子“服”和有变化为止。
这就是“服”和“引导”这两个概念所传达的意思，当把它们内化进心理结构上，应用到日常生活中时，上述反馈过程会自动进行，就能达到有效教育的目的。
但是在讲道理这种方式中，并没有涉及到孩子有什么样的反应，父母通常只管说，却不关注孩子是否接受。
研究表明，说服引导依旧是所有教育方式中最好的教育方式，它不仅增加了父母与孩子之间的互动，还帮助孩子提高认知水平。
所以教育孩子方面，我们要用的不是讲道理，而是说服引导。
