在我三十多年的教学生涯中，有多个令我感动、怀念、悲伤、喜悦的事情，然而随着时间的流逝，记忆也逐渐变得模糊。

可是，就在2021年11月4日下午三点多时，有一件事，很突然的发生了。令我猝不及防，悲喜交加，久久不能平静。

正当我走出办公室时，突然从对面快速跑过来一个学生，我一时还没有看清楚是谁，这个学生就已经扑在我的怀里，泣不成声。

原来是已经升入五年级的学生，名叫张扬，此时，我的内心五味杂陈。后来听说这个孩子自升入五年级后就一直想念辛庄小学的老师，这次过周末和妈妈一起专程过来看老师的。

我抱着孩子让他尽情地“发泄”自己的情绪，大概过了十分钟左右，孩子的情绪逐渐稳定下来。我让他到办公室坐一会，而他又去了教过他的朱春花和曹红娜老师的班上，再一次听老师上课，以感受老师那熟悉的声音、身影和授课的方式。

此时，我又想起了这个孩子在上三年级时因新冠肺炎疫情上网课时发生的情景：当时，在我上课时我总是习惯性的播放一段音乐，一是平静学生的心情，二是可以等待其他学生。可当音乐播放快结束的时候，还有三个学生没进到群里，我又把音乐往回拉了一下，就算是再等一下最后的学生吧！

此时，我就对同学们说：“孩子们！你们现在还小，需要努力学习，首先应该做到的就是守时，如果连准时都做不到的话，那我们将来还能够做什么呢”？天下大事必作于细，天下难事必作于易，“不能守时就是一种失信的行为”！

我突然看到屏幕上蹦出了一句话，是张扬同学写的，“人而无信不知其可也”！这是《论语》里原话，这句话用在这里，非常的贴切。谁又能说孩子们学习了《论语》后不理解呢？

可见，旧书不厌百回读，熟读深思子自知！这正是——行之苟有恒，久久自芬芳，腹有诗书气自华啊！

还有一次，上四年级时，张扬和张熳真两个孩子发生了一点矛盾，两个孩子都觉得很委屈，哭着找我来评理。

我了解情况后，对张扬说：“有句话叫好男不和女斗，君子动口不动手，我想问一下，你想做君子还是要做……”刚说到这里，张扬马上就说：“校长，我要做君子”。我接着说：“君子之过也，如日月之食，人皆见之，更也，人皆仰之”。

此时，张扬深深地向熳真鞠了一个躬，并说：“对不起，请原谅”！此时，熳真破涕为笑赶忙鞠躬回应，并说：“没关系”。两个孩子很快化解了矛盾。

当时，大学区的胡佳富老师正好在场，看到我几分钟功夫就把问题化解，赞叹说：“行啊！这么快就把问题解决了”，我笑了笑。

为什么他们很快就会认识到自己的问题呢？我想，这是他们长期诵读经典后的效果。人不以无过为能，而以改过为贵。他们是孩子是会犯错的，但是老师用圣贤的思想和语言启发他们时，他们就会很快明白，并立即改正。

子路闻过则喜，禹闻善言则拜。其实，每一个孩子都有一颗不忍人之心，也就是：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心和是非之心，只是有时会被一时的糊涂所遮蔽，只要适时启发引导，就会迎刃而解。正如庄子所言：与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。

自古师徒如父子。一个忘不了教过他的老师的孩子，内心一定有着感恩之情，因为在他幼小的心灵上已经种下了一颗善良的种子。诵读经典就是要把孩子内心深处的光明的心性启发出来。

此时，我想起《孟子》曰：人生有三乐，其中有一项就是：“得天下英才而教育之，一乐也！

愿每一个老师都可以桃李满天下，即便桃李不言，亦可下自成蹊。