早晨，想早点叫小必做昨天的作业，因为生病，昨天没完成。
可叫了好几声，没反应，就没叫了。
六点四十起床，开始补作业。可是，写字难看，作业慢。
感觉到血溢上脑袋，说话有点冲：你如果不好好写——
下半句是：等下我生气了，就会打你。
但转念：忍住，忍住。
所以脱口而出的是：
等下，如果得重写，不是更麻烦吗？
接下来，两次对话：写好了吗？
：还没。
：不是只有几个字吗？
：不止啊！
：好了吗？
：还没。
：快了吗？
：我在想。
：好了吗？
：还没。
：怎么这么慢？
：我在想。
千万只乌鸦飞过。
但想：如果水平如此，急也没用。如果状态不好，要调整他的状态，更不能急。
只要想着还有进步的空间，就不该急躁。
小必先可以出门：我在下面等你！
我：好，你在车上，把课文读十遍。
这也是昨天的作业。
小必说好。
我下来了，上车了，问：读几遍了。
一遍。
又一群乌鸦飞过。
想：好吧。让现在的他，抓紧不磨蹭，还不行。多陪伴吧。
不急不急。
车开到学校，等他读完十遍，才下车。
奥数生字快乐之旅第一天，还没开始行动。
