周末了，两个娃儿都回家了，感觉一个娃儿在家时，还比较轻松和愉快。两个娃儿同时在家时，就很容易乱成一锅粥。他们都有不同的兴趣班，时间又不在一个点上，还要照顾他们的一日三餐。还要督促他们写作业。一会儿这个喊我，一会儿那个又催我，再一会儿又是我催他们，因为慢了兴趣班就要迟到了。总是顾此失彼，连按时吃饭都是一种奢望了！
今天总的来说两个娃儿还算是不错的，乱中有序，问题出现在晚上我看老大的数学作业时发现之前的错题她并没有改正。当我要求她改正时，她的脸就拉长了。觉得我是在给她找事。我也难以忍受她这种对待学习的态度。不过这次我还是强忍住了，因为知道这时候强行让她去做，她内心是抗拒的。所以我酝酿了一下情绪，先抱了她一下，说之前做错也没有关系，爸爸反倒觉得这些错题特别有意义，因为她是你之前对知识的错误的理解。如果放任不管它们了，经后你的这些知识点就都是错误的认识了。修改这些错题的过程，就是对自己的错误认识修改的过程，慢慢的让自己掌握正确的知识，而排除错误的知识，只有这样人才会一步一步的进步。这也正是学习的意义所在。
最后她虽然不太高兴，但还是把错题都重新修改了一遍。又是虚惊一场。
之前她一旦出现这种情绪时，我就会气上心头，然后说话声调就会大起来，语速也会加快。无形中给了孩子压迫感而不自知，所以之前遇到这种状况，最终总是不欢而散。通过这几天的学习，对自己心态的调整起到了很大的做用。而且发现只有在平和的环境下，和孩子平等的沟通，才能让他们更容易接受你的建议。
经过这次我还发现和孩子沟通时，主动权总是掌握在大人这边，比如，只要你不发脾气，不管孩子怎么闹，你总是能大事化小，小事化了。而一旦大人开始发脾气了，事情就会没完没了，战争会不断升级，最终谁的目的都没达到，还搞的关系更加的紧张。以后一定要好好控制自己的情绪。
