我的语文课代表是个粉嫩粉嫩的小女生，皮肤又白又细，而且还透着红，像打了一层胭脂，特别好看。开学第一周的军训，不管男生还是女生基本都被晒成了黑煤球，而她在粉色的滋润下更加像个瓷娃娃了，这晒不黑的体质，不得不让人羡慕嫉妒恨啊！
几个星期后，她哭着来找我，一副我见犹怜的梨花带雨状，我大吃一惊，忙问她是怎么回事，她哭哭啼啼说不出话来。过了好一会儿，她情绪才缓和，说出缘由:星期五晚上，班上一个男生尾随到她家，然后在窗外叫她的名字，她觉得那人好变态，吓得一晚上都睡不着觉。
今天来到学校后，发现抽屉里有牛奶和零食还有一封表白信，原来那男生想要她做女朋友，她根本没有任何念头，也不喜欢这样，觉得遇到了流氓，不喜欢被别人纠缠的这种感觉。
老师我该怎么办？她可怜兮兮地问。
有事能主动找老师汇报，我首先肯定了她的行为，并且她对待早恋的态度让我眼前一亮。说句实话，像她这样心思单纯的女生真不多见。
我安慰她不要害怕，老师来处理。根据表白信的字迹，我把男生找来了解情况。男生觉得我的课代表好看，想要人家做他的女朋友，课代表拒绝了，但是他还不死心，星期五放学和另一同学聊天时，恰巧得知课代表家住在哪里。然后他们两个，就到女孩家外面，叫女孩一起出来玩，但女孩没有出来。
今天来住宿，他多带了一些零食放到女孩的抽屉里，想用零食来打动她。在他的印象中，女生是喜欢零食的，可以收买的。
这才开学几周啊，很多人都没完全适应中学生活呢，他不想着学习，反而寻找那个女生好看，只想着给自己找女朋友，心思用来这上面，学习成绩能好才怪。再说了学校也不允许男女生交往过密，更不提倡早恋，况且他的行为已经对女生造成困扰和伤害，他就要去停止，而不可再任由自己的行为错误下去。
我和男生一一分析了他行为的错误之处，也把学校的规章制度读给他听，他给女生道了歉，把自己的东西拿了回来，表示不再骚扰女生。课代表接受了男生的道歉，心里的包袱放下了，这才挤出个笑脸。
老师就是学生的坚实后盾，遇到不懂的，难解的事主动来找老师解决，是正确的。
初中生，因为身体发育，荷尔蒙的激增，对异性产生好感的现象增多，针对男女生交往我还专门开了两次主题班会。
课代表的工作很认真负责，早读也组织的挺好，就是气场有些不足，我希望能把她培养得泼辣干练，能独当一面。
不久有同学给我反映说班上又有早恋现象，并且这个现象还挺严重的。然后他们给交上来的名单初上课代表的名字，我感觉有些不可思议，毕竟开学她梨花带雨的模样还历历在目，这才过没多久啊，她信誓旦旦要考高中的誓言就忘记了？
对于这个名单我有些怀疑，毕竟有些时候，班干部做事认真负责的话，会遭到其他同学的打击报复。我又询问了几位学生，确认了事实，结果让我大跌眼镜。
而刚好期中成绩出来，课代表的成绩退步的厉害，当我把她叫到办公室时，她低着头，不敢直视我，我能感到她内心的忐忑。
还没等我开口，她向我承认了确实和罗同学在谈恋爱，英语课代表和她两个女生玩的较好，两个人形影不离，后来隔壁班的一个男生看上英语课代表，为了感谢罗同学从中牵线，英语课代表就把她介绍给了罗同学。她也觉得罗同学人不错，就同意交往了。晚修的时候，两个人总是传纸条交流，心思没在学习上，导致了成绩退步。
看来对于谈恋爱，不是不想谈，而是没遇到合适的人，遇到自己喜欢的，什么目标啊，理想啊，统统都得靠后排，自己立下的誓言，也忘得一干二净，学校的校规，痕迹，也都忽略不见。见识了太多女生陷于恋爱的泥藻里，不顾一切。她们发狂行为真的让家长让老师很头痛。
这次因为两个人都是班干部，我很不客气地通知了家长，因为他们的行为在班级起了坏影响，其他人可以有样学样，另外他们两个同学隔的挺远，他们晚修通过其他同学频繁传纸条的行为，也让周围的同学苦不堪言。
尽管我也知道，这个年龄段的初中生，情窦初开，异性产生好感也实属正常。但是他们现在的行为，已经影响了他们各自的成绩，初中生还是需要以学业为重。学习才是他们现在应该做的事，之所以告诉家长，也希望家长能多关注孩子周末回到家的状态，避免事态扩大化？
我和他们两个分析了他们的成绩情况，强调了内宿生住宿条例，她当时表示和罗同学分手，这孩子知道为父母考虑，倒是很醒目，知道分寸，我很欣慰，最起码她没有被爱情冲昏了头脑，能提出分手这就是好事。
后来英语科代表被我发现还在和隔壁班的男生你来我往的时候。我当时有些生气，我这个人最讨厌的就是被人欺骗，而且是被自己最信赖的人欺骗。
要知道上一次，我找她们一起谈话，两个人，都当面保证分了，而她现在背信弃义，继续再谈，这是在拿自己的尊严在地上摩擦。我拿语文课代表来教育她，她很不服气，然后气嘟嘟地爆料:语文课代表也不值得相信，也是骗了我，现在也没分，仍旧和罗同学在谈，而且他们上课还在传纸条，不信，你可以问问周围的人。
英语课代表的话如晴天霹雳，炸的我好久都缓不过进来，我没想到，所信赖的学生，一个又一个欺骗我。我旁敲侧击收集了证据，然后叫来了课代表，她这次也没有否认。
我问她为什么要欺骗老师。
她解释:她确实也想分手，但罗同学不想分就没分开。
我感觉自己很蠢，作为一个成年人，脑子是如此简单。处在恋爱中的男女，哪能说分就分了，抬头不见低头见，生活在同一教室里，对彼此有好感，又不是一根线，说用刀一切就断的。她们是活活活生生的人啊，是人就会有变化啊！
也许是怕我失望，课代表又一次表示这一次彻底分开。 我缓了缓情绪，问你认准罗同学就是你未来的理想对象了吗？你非他不嫁了吗？
她摇头，表示没想那么远。
是啊，你自己内心都不确定，但是把时间浪费在恋爱上是多么傻的行为，老师不是说让你现在做决定，而是你现在这个年龄不适合把心思放在感情上，你努力提升自己，以后会遇到更好的对象，会有更好的未来，你要对自己的人生负责。
对于罗同学，我也和他指明了方向，再次给他讲利弊，对于女生成绩的下滑，他能负责吗，如果他导致女生考不上高中，他能承担后果吗，我不知道，他经过怎样的内心挣扎，两个人确实没有再继续，他们爱情的萌芽就这样被我和家长无情的掐掉了。
人生的路还很漫长，不同的阶段都会有不同的经历，这段不算愉快的经历也是她们青春的一个见证吧！
八年级的一次考试，监考老师在群里公告考试光明正大作弊学生的名单，她的名字也有。偷偷摸摸还不允许，竟然光明正大光大，作为班干部带头作弊这很不应该。教师群里的点名，我面子上也有些过不去，我在群里面回复，会加强教育，会再次强调考场纪律。
考试结束后，主任又来办公室强调，你班某某某作弊，你要教育，还尖子生呢。他的声音很大，似乎在说我班的学生作弊现象很严重，尖子生都作弊更不用说其他人，她一个人的行为给班级蒙了羞。她平时那么乖巧的一个学生，成绩又优秀，怎么就作弊了呢？
我把她叫到办公室，询问她情况，刚开始她不吭声，后来我说监考老师都指出你光明正大抄，为什么呢？她才辩驳说没有抄，刚拿出来就被监考老师发现了。监考老师有监考老师的说辞，她有她的说辞，我总不能让两个人来对峙吧，或许，监考老师有夸大其词的嫌疑，即使如她自己所说还没抄，但她带了夹带有准备抄，这种行为是不可取的。
当时因两位同事损了面子，我火气也有点大，语气也有些生硬，毫不客气的指出了她的错误，当时还给他家长打了电话告知了这件事。任何人都会犯错，错了改正就行了。我本意是这样，但从这以后她就与我隔的远远的，见了我就像老鼠见了猫一样一样远远的躲开，她不敢在我面前随意地说笑了。我能感受到她对我怕，对我的疏远。
事后想想我做错了很多，这是我的课代表呀。我应该爱护好好的爱护和教导她才行。因为她成绩排名靠前，所以她也更在意成绩，她怕自己被别人超越，所以才铤而走险，我能理解她追求上进的心，但不支持不正当的行为。她的行为是不对，不可取的没错，而我在办公室大声斥责了她，没有照顾到她的尊严，也让她丢了脸面。如果我能和她私下里温和的讲清利弊，或许她能更容易接受，我的犀利语言，我的粗暴方式，都对她造成了一定伤害。如果我不是过太过于强势，让这个事缓一缓再处理，是不是会更好？
事后，我也很后悔，毕竟，她是我最得力的助手，我怎么就不能宽容一下她呢。
后来的一次心理测试中，他的评分是六分，已经算是比较高的分数，根据心理老师提供的问题进行询问，发现她的学习压力挺大，怕成绩不够好，怕被同学看不起。
作为初中的女生，她是一个很上进的女孩子，我根据她的情况客观地给她分析，成绩除了需要刻苦努力外，还需要提高学习效率，别人10分钟做一道题，你一个小时做一道题，这就是效率低下的体现，所以就要改善学习方法。
优势的科目要保持，弱势的科目需要跟进，文科需要多背，既然要记就要记正确，而不是似是而非。学习是一个过程，并且学习讲究的是一分耕耘一分收获，即使结果不是让人很满意，但是最起码努力了，也就不后悔了。
适当的压力是会促使进步的动力，内心渴望成功，渴望被表扬，这都是值得表扬的，不要给自己过多的压力。
人要多看自己的长处，比如工作积极，有责任心，尽职尽责，是老师的得力助手，这些都是她比别人优秀的地方。有了老师的肯定和理解后，她变得开朗许多，我也尽量弥补之前做的不好的地方，她又可以在我面前放松地笑了。
任何孩子都有自己的优点和长处，多发现他们好的地方，让他们有自信地去表达，大胆去表现，愿我以后在教育中更加地人性化，对学生的帮助更大。
