1.今天遇到了什么问题？
明明按照计划已经完成了练习，结果我又情绪不好了，还让儿子来哄我。
主要是完成我计划的之后，我发现还有一个串字法没练习。儿子又急着去玩，我当时就不开心了。
1.早上练习了两数相加，两数相乘，练字。
2.晚上背了好句天天读，三句拗口的儿子竟然也轻松拿下了。这个新的进步要好好鼓励儿子。让他知道他的记忆力没问题，并且很快能记住一些他认为难的句子。
3.六六大顺，他不让计时，就没有计，但是速度快了，错了10。进步是速度提升，看进步就好。
还有一个新的变化是，和儿子的互动增加后，昨天去看望爸妈，儿子不玩手机游戏了，而是一直和我聊天，还和一岁的弟弟玩。这是新的改变。
（1）表面问题
儿子爱玩，他有同学在这里，心就没办法安静下来。
儿子不能自觉学习。
（2）实际问题
我的计划明明完成了，我突然就变卦了。这会让儿子很被动，妈妈的阴晴不定会让他觉得很焦虑。
（3）我的错误假设
我的问题还在，解决起来并不容易。但是，这也正是我要改变的地方。我彻底改变了，儿子也会跟着改变了。
2.为什么会产生这个问题？
内心的强迫症作祟。希望学得更多。如果有这样的期望，我要做的就是在儿子能接受的情况下做一些调整。
3.在这样一个矛盾出现、解决矛盾的过程中，我的心理表现怎样？
郁闷。当时就情绪不好。在儿子说要出去玩时，我才算罢休。我的情绪化实在让自己都有些无语。
4.怎样解决，有什么启示？
说到做到。不仅对自己，对儿子也要如此。
言出行，行必果。
既然说了做什么，就做什么；如果都完成了，一起解放。对儿子同样，不要心软，说好的就一样一样去落实，而不是心情好了放他一马，这一马就是纵容。
让儿子明白秩序的重要性。
希望把所有的练习每天都过一遍，那就想办法找时间练习，时间都是挤出来的。
多和儿子商量，让他用他喜欢的方式进行。这样，他更愿意主动参与进来，孩子的内驱力调动，才是我最要做的，而不是只局限于完成哪些任务。
