图片发自简书App
早上孩子没吃饭就去上学了，中午放学到家后——
孩子:“妈妈，我快饿死了！”
妈妈:“早就告诉你，早上要吃早饭，你总是不听。”
这样的情景相信大家都很熟悉吧。
当孩子说自己饿的时候，我们这么说对孩子有没有教育意义呢？
答案是:没有。
孩子不吃早饭，他就要承担不吃早饭的后果——挨饿。这是自然后果。自然后果顾名思义就是没有大人的干预，自然而然地发生的结果。比如：不吃东西就要饿肚子，淋雨就要感冒等。
如果我们这时候趁机去批评教育，这就叫借题发挥，这剥夺了孩子体验承受自然后果时的自然学习，而把注意力转移到批评带来的责难、羞辱和痛苦上。这不利于孩子自我认知能力的发现。
所以，我们不能借题发挥，而应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解。比如，“我想你肚子饿了，一定很难受。”“我想，你淋了雨，一定很不舒服。”再让孩子自己说说怎样能避免这样的问题。这是我们所做的培养孩子的自我感知能力的正确的事。
