本节课的课题是《一天的食物》。聚焦环节是通过呈现各种各样食物的图片，提问学生吃了什么食物，来引导学生回忆一天的食物，过渡到探索活动中。
探索活动一共有两个。第一个活动，教师需要引导学生记录一天的食物，通过统计小组或全班学生的食物，发现我们每天吃的食物是非常丰富的。在这个活动中，学生会提出一些问题，比如水、调料、饮料等属不属于食物，需不需要做记录。教师需要解释水不属于食物。
第二个活动主要是引导学生确立分类标准，给食物进行不同的分类。分类标准多种多样，所以可以多给学生思考的时间，让他们来分享如何进行分类。
最后要引导学生合理搭配食物，为下节课的内容做准备。
