误区五:
只有好的动机,却没有产生好的效果
适度的挫折可以帮助孩子形成抗挫折能力,而过度的挫折则使孩子失去自信,怀疑自己。如果缺乏科学、有效的策略和方法,再好的教育也会带来负面效果。
误区六:
家校合作表面化、肤浅化
家长、老师对孩子成长路影响重大,必须要互相了解不是一边做减法,一边做加法。家长要和老师在沟通中说明孩子的成长经历、性格特征、兴趣爱好、在家表现等,这样才能真正为孩子提一供适合的教育。
误区五:
只有好的动机,却没有产生好的效果
适度的挫折可以帮助孩子形成抗挫折能力,而过度的挫折则使孩子失去自信,怀疑自己。如果缺乏科学、有效的策略和方法,再好的教育也会带来负面效果。
误区六:
家校合作表面化、肤浅化
家长、老师对孩子成长路影响重大,必须要互相了解不是一边做减法,一边做加法。家长要和老师在沟通中说明孩子的成长经历、性格特征、兴趣爱好、在家表现等,这样才能真正为孩子提一供适合的教育。