今天参加了Tom教练口才辅导计划的第一堂直播课——《写作方法论之故事篇》，下面跟大家分享一下本次课程的一点收获，不当之处，还望指正。
一、What 1——什么是口才
Tom教练对口才下的定义是：大脑对嘴的协调控制力。这个定义很直观也很接地气，直指大多数人在说话方面遇到“卡壳”的问题，我想这也是我参加本次训练计划的终极挑战和目标。
对于这个定义可以从三个方面解读：第一，就是脑子里要有东西，这个东西即你的想法；第二，先把想法有逻辑的想明白，也就是要充分理解要表达什么及其内在的逻辑关系；第三，能迅速地抓取合适的词和句子，这一点也是我目前面临的一个难点和痛点，我时常找不到词语或句子准确表达自己的想法，另外在说话的时候时常搞不清口语和书面语。
二、Why ——为什么口才训练要从写作开始
1、写比说有更充足的时间。
很多情况下，说话的即时性比较强，需要迅速地反应和思考，而写作相对来说时间充裕（除非是写作比赛的定时写作），可以反复琢磨选择什么样的词语和语言来进行创作。与说话比，写作的压力会更小一些。
2、写比说有更深入的思考。
我认为，说话是思考的外在表现形式，而写作更倾向于内化的表现。从有想法到落在纸上，这就是一个思考的过程。而人在写作的过程当中因为有了更充足的时间对自己的想法进行反复雕琢，所以写作跟说话相比，更能贴近人的思考。
3、写好是说好的基础。
无论是写作训练还是口才训练其实最终锻炼的都是一个人的思考能力，因此训练口才的前提就是写作训练。
三、What 2——什么是写作
百度定义：写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
四、How ——如何故事写作
1、明确写作和说话的三个关键问题：
【1】对象——你的写作群体；
【2】主题——传达什么内容；
【3】易懂——读者的接受度。
2、故事写作的方法论
【1】围绕主题，回忆事件。即从时间、空间、人物三个方面确定线索，用头脑风暴的方法把与主题相关的关键词、关键事件先列出来，这个时候切忌做任何评价，因为一旦评价可能就会影响你的思考。
【2】分析事件，确定主题。即从剖析事件入手，思考每个事件背后要表达什么，是否与你要传达的想法一致，最终确定你的主题。
【3】确定标题，想好框架。确定标题的方法有很多，但是最终确定的标题要让读者感觉好奇，引起读者阅读的欲望。根据事件，列出行文的框架。
【4】用心书写，刻画细节。在讲故事的时候，要客观地描述事件，一定要注意尽量避免使用太多主观判断句。
【5】多次品读，不断修改。在写作完成之后，要检查主题、逻辑、框架，检查错别字、病句等。如果条件允许的话最好过一段时间再回头看，可能还会发现问题，针对问题再做修改。
五、个人感悟
本次直播课回答了我心中的一个疑问，口才好的人是不是都不用想就能出口成章？曾经羡慕口才好的人说话张口即来，但是却忽略了他们思考的过程。一个好的口才一定是有想法有价值的表达，不经过思考的高谈阔论不能称之口才。
另外Tom教练在如何写好一个故事方面，给了我们一套指导性的方法，在写作前通过对象、主题、易懂三个维度进行思考，写作完之后通过主题、逻辑、框架三个维度进行检查修改，今后在故事写作的过程当中要学着运用这个方法，把它内化。
