今天上午去庐阳中学听了两节课。
辛亏去了。
如果不去，就不知道一节无效的中考复习课对即将参加中考的学生来说是多么大的伤害。
我习惯边听边反思：
我再想如果我来上我会怎么去上?
我会不会关注学生们在课堂上的学习情况?
学生们在40分钟的时间里可以做些什么？
在我的帮助下，他们还可以做些什么？
学生们有没有情绪的变化?
学生们能否把正在学习的内容与中考建立某种联系?
有意义的学习应该是怎样的一种形式?
如何才是有意义的学习?
个人以为，在每一个教学环节，都要激励学生去发现文字中意义，去挖掘文本中的意义，然后把自己的学习变成一件有意义的事。
