跟儿子一起在安全教育平台上做测试题。有一道选择题是“你感觉实施欺凌的地点最主要在哪里？”看到“厕所”这个选项，他两眼放光，兴奋地说“厕所，那可是我们一年级同学的天堂！”“不会吧？”我感到很意外。“一下了课，很多同学就快去厕所玩一会儿。厕所里没有老师看着，我们可以在那里玩在教室里不能玩的游戏。”“什么游戏？”“也没什么游戏，就是在厕所里可以很大声音的说话。”可能他忽然意识到在厕所里玩会挨批评，又快加上一句“我没在厕所里玩，我小完便就回教室了。”“玩可以，别做危险的游戏就行。”
厕所成为游戏的天堂，一方面说明小孩子的世界充满童真童趣，我们不能以大人的标准衡量他们的快乐所在。另一方面也反映了当下教育的无奈。安全重于泰山。为了预防安全事故的发生，老师到校第一件事就是到教室晨检、午检，清点学生人数；下课后，刚上完课教师需在教室与下节上课的教室无缝对接，确保有老师在教室看着学生；每个课间，楼道里有教师值班，负责维持秩序；上学时，从学校周边路口，到教室，隔一段距离都会有老师看护学生入校；放学时，老师要把学生送过路口，目送每个学生被家长接走；甚至在周末节假日，远离校园的水库池塘边，也有老师在水域巡查……总之，为了确保学生的安全，有学生的地方，就要有老师的身影，有老师警惕的眼睛，三百六十度无死角……爱玩是孩子的天性，他们随时随地都能玩起来，但是如果旁边有老师，多少会有所收敛。于是乎，厕所，这个隐私的场所，成了小孩子们的天堂……[捂脸][捂脸]对于大人来说，我们那个年代的童年大都是“野蛮成长”状态，可以自由地上墙爬屋下河上树，挨街串巷漫山遍野的疯玩。时代发展到今天，有“保证安全”这条紧箍咒，加上楼房作为活动场所的局限性，且不说撞拐、撞蜘蛛网、打宝这些激烈刺激的游戏，就连跳皮筋、跳格子、丢沙包、老鹰捉小鸡这些最最经典普通、相对柔和的游戏也已快失传了……当然，社会在进步，时代在发展，很多现象是方方面面诸多因素造成的，并不是一己之力就能改变的。我们那个年代的童年生活方式“只待成追忆”，再拿两代人的生活方式做比较是徒劳而无意义的，也没有可比性，只要孩子们跟自己的同龄人合拍搭调就好。我们大人能做的，只能是在有限的时间、空间之中，再为孩子们尽力挤出一些时间和空间……毕竟，存在的就是合理的。毕竟，适应环境、顺应形势，也是一种生存能力……
