由于上节课歌词孩子们没有抄，所以在课程开始前我把歌词抄在了黑板上。孩子们一边抄着一边等待着课程的开始。今天美丽的熊老师上直播给我们公布的上节课的优秀打卡名单，我很自豪的对孩子们说，看今天有没有老师的名字呢？如果有的话，看谁的眼睛最雪亮能第一个发现。一心怎能二用呢？孩子们停下了正在抄歌词的手，很快的发现了我得名字，一阵激动过后，没想到还有第二波惊喜。我们的板书和孩子的合影上镜了，这可是个大新闻，都在指着叫着。“我看到了牛心羽！”“快看快看，那个是杨怡婷！”我赶紧趁机说那我们以后下课还拍照不拍了？“拍！！”那声音真叫一个震耳欲聋。
讲解完之后是，为了不耽误本节课的歌词，我让孩子们赶紧抽空继续抄上节的歌词，当然有不听话的孩子，我说还有人没在抄，要会合理利用时间。然后只听麻昊焱说“老师请你别生气！”我还好奇今天这孩子怎么能说出这么文绉绉的话，然后一扭头，看到张老师出示的今天的课题《老师请你别生气》，一下子就笑了。这可真是应景呀，作为老师，总是被孩子各种各样的调皮捣蛋弄得没脾气，但是细想，这样才是孩子的特点呀。不气人到奇怪了，但是我们也需要调节，不生气，才能和孩子好好相处。当然对自己的身体也好。
歌词里“作业本上开大炮，队列集合站不齐”把老师气得只拍桌子，我说谁能模仿老师拍桌子的样子我给他拍个特写，我们班的小金刚说我来，“啪”的一拍，自己的手都是疼的，周围的同学都哈哈大笑。
今天的歌很有意思，张老师引导的也很好，说唱部分拍手唱，唱歌的部分用拍手拍肩，做了区分，孩子们唱起来也好多了。今天我们又一次上镜了，最后的歌词“老师呀老师呀请你别生气，相信我会长大的”，张老师说要挑个学生单独回答，我让第一排的佳涵来回答，第一次单独回答，小女生有点羞怯，我又挑了第二排的郜健，男孩子相对来说会好点，虽然第一次面对网络单独上镜回答问题有些紧张，但在我的鼓励下还是大胆回答了。这对我们班的孩子来说很是稀奇也很是激动。我借机告诉孩子们，“咱们班每节课都抢麦，以后这样的情况会更多，不再是集体上镜，你们要做好准备，敢于挑战自己，勇敢一点，希望下次单独上镜的话你们能表现的更好，做到像歌词写得相信你们会长大的。”
上镜结束，接下来就是整首歌联唱了，孩子们唱的很好，我拍了视频发到班级群里让家长看孩子们的音乐课表现，家长们都说孩子们唱的很好，能得到家长的肯定，我也更有责任让孩子们好好学了，一定会好好坚持，让孩子们每周都能感知音乐的魅力。
