《湖光山色》，一个诗情画意、风轻云淡的名字，讲述的却是人性的一种悲壮，文中所描述的历程或许就是人类发展的大致过程，有些不可阻挡的意味，但有得必有失，双面化的过程，这里是一种揭示和引导，人于这片土地，人于大自然，总该有更多的思考，保留最后的湖光山色。
人性的发展和挣扎，浓厚真实的生活气息，财富之后的阶层分化，人性转变，一方人的无奈，一方人的贪婪。现实状况的纷呈，关注点的投向，面临过同样的环境，准确真实的描述令人心酸。这样的进程还会占据人类长河中很长很长的一段，等待觉悟与回归，更指待人类发展的进程更快些，太多的痛苦与分化，人们承受不来，承受不起，是否享受也少了一番滋味，缺乏精神的救赎。
对于进程的加快些，人性对本来的东西的回归与坚守更彻底些，包括在人类发展的其他方方面面，教育扮演着一个不可替代、不可或缺的角色，教育开化下的投资是最值得的投入，是一个长久的过程，也是一个最受益的过程，当然，教育的方向和动机，教育的主题也必须要准确把握。
由浅入深，以小见大，一步步剖向人性深处，直指历史本质，有深沉的情怀和长远的目光。写作的结构，写作的视角，一步步的转变，一代人的转化，合情合理，绝望与窒息中又留有暖色，仍然有人在坚守，仍然有人保持清醒，这就是“暖暖”的含义吧。
真正的书本本该这样，阅读时，手不释卷，阅读后，掩面长思，久久回味，或许稚嫩，但求真实。
真正的作家也本该这样，有情怀，眼光长远，胸怀开阔，以不同的视角去揭示，只愿自己的所思所想能与他人分享，有所感悟。有些事从来就是一场又一场旷日持久的战争，看得更深更广些，对这片土地爱得深沉，对自己的同胞爱得深沉，对自己生活的环境爱得深沉，脑袋用来思考，思考得有意义。
