良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书,伴随着我们健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上,没有条目细则放在床头,但却在无形和潜在地发挥着教育功能,良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承,是家庭留给每个成员的宝贵精神财富,古有仁智礼义信,今有勤孝谦和思,无论哪一种,都在无形中影响着家人,让子女终身受益。重视家庭教育,这是中国历来的传统，翻检史册，故事无数，其中，尤以母亲教育子女成材的事迹最为生动深刻、流传久远！
回想起以前我小的时候，曾经吃饭总是剩饭，到了第二顿还不爱吃上一次的剩饭！为了改掉我的这个坏习惯，父母告诉我吃多少拿多少，不能为了那点自私的心去拿一块自己根本吃不完的，不然第二顿就要吃剩饭！吃饭时也要学会控制自己的行为，不可以狼吞虎咽吃的瞻前不顾后，因为这都是非常没有礼貌很没有素质的行为。后来我改掉了这个坏习惯！生活中有很多行为习惯都需要我们来不断的学习改进！并且养成了勤俭节约的好习惯！
现在我长大了自己成了家，也会身教我的孩子！
虽然他们生长在现代社会，勤俭持家也是他们该学习的重要课程之一。大儿子如今在三年级，我开始教他做一些家务，让他知道生活的劳动乐趣和生活中的不易！我教他如何淘米做米饭；教他洗菜切菜和炒菜时必用的材料，如何使用煤气炒菜，他学的不亦乐乎。饭后教他整理洗刷碗筷，让他知道父母在生活中是如何做的，等他长大了就不会为不会做一顿饭而犯愁！一次两次学习后，他告诉我说“妈妈，原来每天你要做这么多的工作，妈妈你辛苦了”！听到这些我感到非常的欣慰！让孩子学会生活中自理自立也是对他们成长的关键。
对于他的学习我也是费煞苦心。在他上幼儿园时，我就开始教他背一些古诗，虽然他不知道诗意，可能也不知道是在学习，以为是游戏玩耍，但是他学的不亦乐乎，学会了之后还时不时的给我背诵一下！再大一点我开始让他认识数字，认识拼音！他开始觉得不那么好玩了，所以我总是以一种游戏的方式带他学习。再后来我们开始拿起笔，启动我们的书写模式，从字写的歪歪扭扭开始，一直到了横平竖直，我们坚持着，也得到了收获！所以他上一年级时，他的字相对来说还可以，学习的成绩也算不错！后来我生了弟弟，时间上就会分出大部分时间来照顾弟弟，对他也没办法在想以前那样全心贯注的对待了！
大儿子上了二年级时，虽然他的学习成绩不算太差，但也有些开始落后！书写也开始潦草！一个男孩子也到了八岁九岁惹人嫌的调皮年龄。他经常会做一些让人意想不到的错事，比如拉着女孩子进男厕，在教室里玩高尔夫球打碎了教室里的玻璃！给老师也带来了很多困扰，对此我对老师还有那个女孩深感抱歉。让我清楚的意识到了对他的疏忽，所以我开始重新让他意识到什么该做什么不该做的教育模式！
虽然说现在不提倡打孩子，但是说道理他都懂的，耳朵估计也听出了茧子来了，他依然肆无忌惮的调皮着！于是我用教鞭狠狠地打了他一顿，并严肃的告诉他以后我跟他说的要他做的都是不需要问理由的，要无条件的去服从！因为没有一个家长会去害自己的孩子，只会引导他们做一个好孩子长大了不敢说成为社会的骄傲，起码成为一个让他自己感到骄傲的人就可以！重新对他的生活做了规划后，他变得懂事了很多，我希望他继续努力坚持。
说到教育我还想起了一件他跟爷爷奶奶相处的事。老人经常会比较溺爱孩子，所以也让他们那颗肆无忌惮的心在这里有地发芽！在一次吃晚饭时，大儿子带弟弟在外面玩耍，做好了饭奶奶去叫他们吃饭，回来后他一脸的不高兴，嘴巴里还嘟囔着一些听不太清楚的话语，吃饭时还耍起了小脾气！饭后整理好了碗筷我开始问他事情的经过，在奶奶的跟前他没法隐身的一五一十的告诉了我事情的经过。然后，我对他进行了批评，并且告诉他他的行为弟弟会一点不差的学习！后来他知道自己错了，也非常诚恳的跟奶奶道歉了！我告诉他百事孝为先，如果你不能有礼貌的对待养你爱你的长辈，以后做什么事也都是虚伪的！孩子真的是长大了,我的行动,让他明白了“越孝顺,越富有”的道理,身教甚于言传,此言不虚！
家风是一种无言的教育,是一个家庭生活的总基调,是一种潜在的、恒久的、无形的力量。家风在耳濡目染中影响着孩子的心灵,塑造着孩子的人格,陶冶着孩子的性情,升华着孩子的思想,开发着孩子的智能。只有良好淳朴、健康向上的家风,才能使人(特别是孩子)找到与生命紧紧相连的全部呼应关系,找到属于自己的人生方向,才能为美好的人生奠下坚实之基。
