《补充的学习方式以及引导孩子学会判断》家长教练学习营第二课
通过第二课的学习，我意识到家庭教育和学校教育是两种完全不同的学习方式。另外自己平时和孩子说话都是比较随意，缺乏华老师讲到的多用对比词汇，两极化词汇以及自我关联到外部关联。还有一个比较令人吃惊的问题是，一个人随意的一句话在别人眼里，竟然会让别人产生如此大的歧义。有的甚至是截然相反的。这就提醒我们，高效的沟通有时候能避免挺多不必要的误会。
兴趣转向目的。（自身的满足）
思考：1补充新接受的内容 2扩展新接受的内容3.4.
家庭－补充式的学习方式
学校－灌输式的学习方式
注意事项：1重复之前的先知 2形成变化优先，带来新的内容，缓慢扩展已知的边界。
创造环境：1频繁实用属性对比词汇，常态化 2交谈中注重两极化词汇使用 3 自我关联到外部关联的使用
怎么做？
1我更加喜欢－扩充关系的连接 2我看到，我想到 3我知道你想
学习：目的、思考、处理信息、判断
怎么做？1新鲜事件的讨论，形成自己的判断 2听到别人的话的判断，你的意思是？3阅读图书时，语句的重复。
