不知你有没有遇到过这样的家长，他们总喜欢孩子做事的时候，在孩子耳边叨叨念念个不停。

就拿上网课来举例子吧，有一类家长为了让孩子认真听课，就搬把椅子坐在孩子旁边，和孩子一起听。

出发点本来是好的，但是他们是如何做的呢？

孩子一边上网课，他们一边问：

听懂了没有啊？老师说的话你记住了么？

这句话很重要，你赶紧记在笔记本上吧！

老师提问了，你怎么不跟着回答？

喂！告诉你多少次了？你的拿笔姿势又错了。

还有的家长，不能接受孩子七扭八歪地听课，不能接受孩子偶尔眼睛离开屏幕，他们觉得孩子在走神。

孩子爱走神固然不是好习惯，但是如果他有一点小动作，你就提醒他，有点没坐正，你就唠叨他，反而是在他耳边不停地制造噪音，这比他扭扭身子，玩玩铅笔，更容易耗散他的注意力。

其实低幼的孩子注意力高度集中的时间本就有限，何况是在家里这种相对轻松的环境里。

所以，他们在家里上课会表现得比在学校轻松一点，这也不是什么严重的事情。

如果你怀疑他没有认真听课，可以在课程结束的时候，考验他们几个问题，如果答不上来，再告诫他们上课要专注，效果要比没完没了地提醒他们要好的多。

注意力集中，是所有创造性工作和深度体验的基础。

如果孩子不能长时间有专注的力量，去将自己所有的注意力集中在一个焦点上，那么他们对外在世界的体验就会很浅薄，同时也缺乏创造力和深度思考的能力。

集中注意力不是培养出来的，而是呵护出来的。

孩子做事时，我们能不能给他们提供一个安静的环境，能不能做到不打扰，不纠正，不评判，都将影响孩子长大后做事是否专注。

所以，如果你发现孩子学习或做事不专注，切不可急于纠正，反而应该后退一步，让孩子独立面对自己的分神，直到他能找到一个焦点，并稳定下来。

我们要分清楚，是孩子不专注，还是孩子没有专注在你想让他专注的事情上？

如果是前者，我们就该从孩子的兴趣点上入手。当孩子在做他喜欢的事情时，不去打扰，让他充分体验全神贯注的感觉，以后他才能把这种感觉代入到其他事情上。

如果是后者，就要从学习目标和学习兴趣上入手，注意力可不能背这个黑锅。