在三年级上课，用“I like...”造句，任务布置下去，我看到有一个女生犹犹豫豫的似乎想要举手，我想好不容易有个就赶紧让她起来了。就只见她慢腾腾的起来，颤巍巍的说“I like English”。
放到往日，我并不觉得有什么问题，可是经过学习和培训，看问题的角度不一样，我立马就觉得不对：这个要哭的样子，怎么看也不是“like”！而且她说这话，小眼光一直瞟我，我反应过来，她是因为我才说喜欢英语课！我照样表扬了她，然后问“还有谁喜欢英语？”然后，全班同学都举手了！包括那个英语字母都不会写的！
我开始沉默，并感到无措：我看过雷夫说的，有个“道德发展六阶段”，这些孩子基本上都是处于第一阶段我不想惹麻烦，少有几个可以归到第三阶段我想取悦某人。他们害怕说不喜欢我会生气，他们也想要说喜欢来取悦我！那么这两个阶段都不是真的喜欢！不喜欢，怎么学的好呢？
首先，大概要不是这么害怕和排斥吧！又回到教育智慧上来，要想办法，玩点小聪明，推动他们往第六阶段那个最美好的境界去！这是我们的终极目标！
