今天走访的任务都在礼州镇往山脚走一点的李子爱心、李子晨光小学。虽然是往礼州走，但却属于喜德县管理。两所学校都是彝族校长自己从借来的一间房，几个学生开始，无数次想关校出去打工，奈何学生越来越多，于是就盖几间房子，再盖几间房子，没有所谓的校园规划，也没有特别漂亮的校园文化让你发现，但只要你走近他们，跟这些朴实的老师细聊，就能看见成长，看见光！
不是第一次来，但却是第一次看到了老师们不一样的精气神！小小的操场上站着980多名学生，热闹的课间操后还有“达体舞”，老师在学生中间一起带劲的跳着。
进四年级上课时，多为正常年龄入学的学生，看起来比之前在美姑和昭觉的孩子小些，但看着干净利索，与汉族孩子无异。在与罗校长攀谈过程中得知，去年从“马云乡村校长奖”学习回来后，开始考虑如何做教师调整，从以彝族老师为主的状况调成除幼儿及学前以彝族老师为主外，小一开始到小六全部都是汉族老师。学生学习的状况是“在学校全普通话，每天回家与家人说彝语”中交替，此种方法实施后，最明显的变化就是学生的普通话明显变好了，对话的回应度也变高了。随便在操场上抓个孩子来问，都听得懂并准确回应，这说明在离西昌一小时左右的彝族村子里，大家受教育程度明显要比东五县高很多，卫生习惯也要好得多，而且汉语和彝语学习可以无障碍转换，并能促进语言学习与发展，如果在家里也说汉语，孩子的汉语发育可能远不如现在，第二语言学习的效果取决于母语的发育程度是有道理的。
作为民办小学的校长，不但要操心在小学读书期间的学习及生活，对于有困难的单亲家庭学生，还得帮忙申请低保，以确保毕业后还能继续求学，不止于生活的窘迫！作为民办小学的校长，一边为越来越多的孩子来此学习高兴，一方面又要为一个班70-80人的班额发愁（沙丁鱼一样的教室让人不忍）;作为民办小学校长，两所学校的教师培训，教研一起抓，看来我可以介绍我们在成都项目学校的老师们过来做交流，评课议课了！两所学校校长的意识越来越清晰。我也越来越觉得，这些能留在当地，为彝族孩子提供长期陪伴的人才能在当地真的起作用。
中午来到晨光小学，学校变化很大，漂亮的教学楼，干净的教室。使用起来很方便，看来索玛慈善基金会建的校舍质量还是蛮靠谱的。翻了相册居然没有拍，对不起老邪哥哥一秒钟！因为晨光是需要进行前测的学校，所以老戴同志与鸡妈梓洵进入教室同时测试，因识字量有限，需要有老师读并且解释下。
珍霞在跟阿苏英雄老师对接项目内容的时候，我开始跟一直对班级行为银行感兴趣的两位校长草图解释逻辑关系，英雄老师主动凑过来。思路很清晰，貌似这些问题也一直困扰他们，答应了秋季学期过来培训，同时两所学校一起建班级行为银行。为什么是秋季？一是因为现在已经快期末了，二是因为做事需要资金，有哪位读者认识有钱又有情怀的企业家，记得介绍给我，我负责把事做明白，朋友们负责帮我找资金吧！
上几张是珍霞的示范课，虽不是处女秀，但可怜这入职不足一个月的娃儿跟我一跟颠簸，又要对接，又要上课，又要拍照，又要录入前测，喝完冲剂后仍在与前测录入斗争着。
昨晚实在坚持不下去，早早入睡，今天下午把内容补上，晚上还有一场杉树的培训，方便汇丰的项目落地到杉树覆盖的六所学校里，然后夜班车去昆明，转道去绿春了。祝我们一路平安吧！
