| 方法 | 标题 | |
|---|---|---|
| 1.1 | 悬念——提问式 | 为什么中学生创造力如此之强？ |
| 1.2 | 悬念——强化功效 | 中学生居然创造出这种作品 |
| 1.3 | 悬念——营造神秘感 | 你永远创造不出来的作品，原来是这样做 |
| 2.1 | 恐吓——负面效果 | 你创造不出来的作品，居然这么简单 |
| 2.2 | 恐吓——借助证言 | 这才是年轻人该有的样子 |
| 2.3 | 恐吓——营造反差 | 震惊！全国名校，才这几个人获奖 |
| 3.1 | 直言——罗列数字 | 18支队伍，3支队伍 队伍参加国赛，他们怎么做到的 |
| 3.2 | 直言——新闻报道 | 进入国赛的三支中学队伍 |
| 3.3 | 直言——直宣效果 | 这所中学居然有三支队伍参加国赛 |
| 类别 | 策略1 | 策略2 |
|---|---|---|
| 标题 | 悬念——提问式 | 营造神秘感 |
| 开头 | 营造神秘感 | 营造反差 |
| 正文 | 借助证言 | 借助证言 |
| 结尾 | 直宣效果 | 强化功效 |
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作者：GUYIYU
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来源：简书
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