今天是2017年1月29日，农历丁酉鸡年正月初二。今年春节全家在云南昆明过年，为了能让父母、妻子、儿子在异地过个有“年味”的春节，在春节仪式上依照父母采用内蒙古老家的方式，饮食上考虑了地方差异及年龄段等因素。尽管如此，大家都感觉“年味”还是不足。
难道真是像有些人说的“不是年味淡了，而是你长大了？”也许吧，不过近年来身边的人也不断抱怨说：现在的年味越来越淡，就剩下吃饭、聊天、打牌了。有人说其原因是时代变迁造成，有的说是城市化带来的冲击，有的还说是生活物资的高度“市场化”淡化了“年味”。
我个人觉得春节（包括其他节日）是由价值主题、人物 、场景和仪式四个元素构成的，所以想知道年味淡的原因也应该从这四个方面去寻找：
首先是春节的价值主题，“合家团圆”应该是春节永远不变主题，现在也是。虽然也开始流行春节出国游等活动，但是每逢春节绝大部分远在异乡的人都会喊着“有钱没钱回家过年”踏上回家的路途，去跟家人团圆，每年浩浩荡荡的春运是最好的证明。
其次是人物，每个节日都有不同的核心人物角色，这也是影响节日气氛的因素之一，春节是跟全家人的大团圆。前几天打的时候跟师傅闲聊，问怎么还不回家过年？师傅说父母都过世了，回去找不到团圆的感觉，索性不回家过年了。不过这是个例，并不影响整个节日文化和气氛。
再次是场景，春节的场景就是家，随着生活条件的改善，节日场景也越来越敞亮。除夕夜的聚餐被称为“年夜饭”，又称“团圆饭”，都在自己家里进行的。除夕年夜饭到外面的餐厅饭馆里吃，在近几年成为时髦，但也并非主流。
最后是仪式，为什么体育馆内响起国歌你会肃然起敬？为什么结婚典礼上交换戒指时你会感动？因为仪式感！仪式感是塑造气氛，传递气氛的核心元素。现在的春节，对联商家免费送、压岁钱被微信红包所代替、晚辈磕头拜年嫌麻烦、放鞭炮越来越有争议（尤其在城市里）……众多的仪式感全部受到冲击，甚至被扼杀。哪儿来的仪式感？哪儿来的年味？
春节的价值主题依然还在，人物和场景也能满足。而是支离破碎的仪式已无法塑造出年味了！我认为主要原因是教育缺陷导致了仪式沦陷，因为仪式要通过重复、实践、积累才能展现、传承。这也是中国教育严重忽略的部分。
家庭教育方面，幼儿小学时强调加法式的“兴趣班”，中学时过分重视考试成绩，上大学或工作后由于见面少假期、过年则成为了家长“献殷勤”的时间。哪里还顾得上教孩子节日礼节、仪式？
学校教育方面，重视教学，无视教育。教学的目的则是“这个有什么用？这个能考试加分吗？”……有个国内中学教师在日本参观茶艺教学后问道：“这个有什么用？”，茶艺老师答：“这个是我们教育的重要组成部分”。这位来自“礼仪之邦”做了多年教学的老师当时感到非常惭愧……是啊，教育。
教育才能传承仪式（文化），仪式能传递气氛（文化）。忙碌的现代人，请不要过于追求自由，自由不是无拘无束、没有规矩。请在相对自由的前提下不断拾起忽视许久的教育。
乌日鲁克，2017-1-29于昆明
