乐乐今年七岁了，上了一年级，我发现随着孩子年龄的增长，孩子有了自己的思想、观点，也开始有了自己的叛逆心理。父母如果没有用恰当的方式与孩子沟通，反而会助长孩子的叛逆心理。
曾经的一段时间，因工作忙，回家都很晚，就没有太多的时间陪孩子做作业，我就跟他说：放学回家，妈妈不在家，自己先做老师布置好的作业，一般情况下数学老师的作业是固定的，每天要做数学口算一页，数学同步两页。妈妈回来，给妈妈检查，如果没做，妈妈就要罚你，扣你的积分，不给放投影看动画片。
可当我回家时要检查他的作业时，他就会告诉我：妈妈，我忘了，没做。当我批评他时，他会很生气，发脾气，情绪也很不好。
结果，在我的盯住下写作业，很有抵触的情绪，作业写的不认真，速度也很慢，等作业写完已经晚上11点左右了，睡得晚了，早上也会很困起不来了，起来了精神也不是很好。
当我跟乐乐当老师的姨妈抱怨时，乐乐的姨妈告诉我：孩子需要鼓励，不要经常批评他，你换一种鼓励的方式，或许效果会更好。
我听了乐乐姨妈的话，回家后找了个机会跟乐乐说：作业做不完不要紧，回来妈妈陪你做。但是，如果你先放学回来，自己先把数学口算和同步做完了，你很棒，妈妈会给你加积分兑换零花钱，星期六放投影妈妈会给你多看半个小时的，作业能早点做完了，你玩的时间会更多，玩的更开心。
乐乐听了非常高兴连忙答到：好的，妈妈，放学回来就做口算和同步。
第二天我下班回到家，乐乐跑到我面前说：妈妈，我做口算了，还没完成。检查了乐乐的作业，果然动笔了，虽然做的不多，但也是个进步啊。我对他说：今天表现很好，能自己主动写作业了，进步很大，妈妈给你加分。
第三天回到家中，发现乐乐在他的房间写作业，检查了一下，虽然还没做完，但是自己能主动去写也是不小的进步啊。那个星期，我给乐乐加了50个积分，星期六让他多看了半个小时的动画片，并且自己看完之后主动关了投影仪，这在以前都是不曾有的，以前每次都是我强制关掉的。
现在，他可以在8点之前完成作业，可以自己写作业不用爸爸、妈妈陪着。我也可以有自己的时间做自己的事了。
伴随着孩子成长的过程中，作为妈妈的我也在不断的学习育儿的知识，育儿的过程中让我明白了：孩子需要赞美和鼓励，赞美和鼓励孩子，你会发现孩子似乎懂事多了。
而批评越多，孩子的叛逆心越强，你会觉得孩子越来越不听话了，而实际上问题在我们父母自己，是我们没有找到正确的方式与孩子沟通。
