本节课的学习内容是《开会啦》，就是比较意义下的减法。用减法解决问题时会涉及两种数量关系:一种是从总数中去掉部分；一种是比较两个数量的多少。前面学生学习的减法都是从总体中去掉部分求剩余部分，本节课是学生第一次学习比较意下的减法。学生在一年级上册已经学习了用一一对应的方法比较多少，有了一定的活动经验，这节课主要是在此基础上，逐步引导学生将这样的问题转化为用减法来计算，从而丰富学生对减法意义的理解。
本节课设计了学生熟悉的开会的情景，课前我让学生摆出七把小椅子，请11个学生上台，通过现场就座让学生一眼就可以看出，还缺四把椅子。通过学生熟悉的开会情景引出比较的必要性，借助学生已有的活动经验，画一画的方法，把实物抽长成图形，用已学的一一对应的方法进行比较。再抽想出算式解决问题的基础上丰富学生对减法意义的理解，体会减法与日常生活的密切联系。通过模拟表演活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
