提起写作，不仅学生头疼，我也感觉很困惑，如何才能让学生的作文写的更好呢？一直都在寻求方法，怎样才能让学生在作文中把自己的真实情感流露出来呢？针对这个问题，我今晚学习了《如何让学生写出作文的真情实感》，看完后，有以下几点值得我学习：
1.思考生活，孕育真情。著名作家丁玲曾经说过:“作家一定要看见旁人能看见的东西,还要看见旁人看不见的东西,就得执著地去热爱生活,深切地感受生活。”我们不能使每个学生都成为作家,但我们可以引导学生去积极感受受生活、思考生活。但是学生在经历生活中的一些事物时,往往是毫无目的的,因此对生活中事物的观察很难做到深入、细致。这样写出的作文也就容易脱离生活实际,缺乏生活气息。想办法让学生学会用心感受生活,发现生活中值得写作的素材,积极与他人交流内心的感受,逐渐孕育出真实的生活情感。
2.融入生活，体验真情。现在的学生，课余生活单调，很少有机会走进自然，参加社会活动，缺乏真正的生活感受，所以作文中真情实感就很少。真正的经历、体验与情感是教不会的，这种情况下，老师就要帮助学生发现和捕捉生活与个体经历的联结点，帮助，带动学生走进生活，激发他们心灵深处沉淀的真实经历，真实情感。
3.创新形式，交流真情。以往的教学中，教师更多关注写作前的指导，忽视写作后的交流，作文完成了教师看过后就完事了。不妨打破以往的教师对学生评价的传统模式，建立教师学生，学生与学生，学生与家长的立体交流模式，使作文真正搭建起心与心交流，情与情互通的平台。
4.读写结合，积累真情。读和写的关系是非常密切的。读可以促写，所以还是要鼓励学生多读书，读好书。
我觉得还有个方法，就是让学生互评作文，现在我们学校在实行心语滚动作文，作文写完后，由小组互评，让他们针对优点、缺点作出评论，提出修改意见，这样学生能从其他同学的作文中学到别人的写作方法，不断吸收，相得益彰。
